| الأداة الأولى: | |
| أسلوب التقويم: | شفهي؛ (يكتفى بثلاثة طلاب). |
| زمن تنفيذه: | ثلاث دقائق في بداية الدرس. |
| أسلوب التنفيذ: | جماعي. |
| الهدف الذي يقيسه: | يستدل على مصارف الزكاة. |
| الأدوات والأسئلة: | استدل على مصارف الزكاة. |
| التغذية الراجعة، وإجابة الأسئلة: | قال تعالى: ﴿ ﭐ ۞ إِنَّمَا الصَّدَقَاتُ لِلْفُقَرَاءِ وَالْمَسَاكِينِ وَالْعَامِلِينَ عَلَيْهَا وَالْمُؤَلَّفَةِ قُلُوبُهُمْ وَفِي الرِّقَابِ وَالْغَارِمِينَ وَفِي سَبِيلِ اللَّهِ وَابْنِ السَّبِيلِ ۖ فَرِيضَةً مِنَ اللَّهِ ۗ وَاللَّهُ عَلِيمٌ حَكِيمٌ ٦٠ ﴾ . [التوبة:60]. |
| الأداة الثانية: | |
| أسلوب التقويم: | شفهي؛ (يكتفى بثلاثة طلاب). |
| زمن تنفيذه: | دقيقتان في أثناء الدرس |
| أسلوب التنفيذ: | جماعي. |
| الهدف الذي يقيسه: | يفرق بين الفقير والمسكين. |
| الأدوات والأسئلة: | ما الفرق بين الفقير والمسكين؟ |
| التغذية الراجعة، وإجابة الأسئلة: | الفقير هو من لا مالَ له ولا كسب. والمسكين هو من له مال وكسب؛ لكنهُ لا يسد كفايته وكفاية من يعولهم. |
| الأداة الثالثة: | |
| أسلوب التقويم: | تحريري. |
| زمن تنفيذه: | منزلي. |
| أسلوب التنفيذ: | فردي. |
| الهدف الذي يقيسه: | يبين أحكام الغني في الزكاة. يبين ما يُعْطَى الفقير من الزكاة. |
| الأدوات والأسئلة: | ضعْ علامةَ (P) بعد العبارةِ الصحيحة، وعلامةَ (×) بعد العبارةِ الخطأ؛ فيما يأتي: 1- إذا لم يَجِدِ الشخص العملَ الحلالَ الملائمَ لمثله، حل لهُ الأخذ من الزكاة. 2- إذا كان له عقارٌ ينقص دخله عن كفايته، فيعطى من الزكاة تمام كفايته. 3- يُعطَى من الصدقةِ الواجبة من له الدارُ والخادم إذا كان محتاجًا. 4- يُعطَى الفقير من المال ما يعان به على حرفته كشراء آلة. 5- من أراد أن يتفرغ عن العمل لطلب العلم لا يعطى من الزكاة. |
| التغذية الراجعة، وإجابة الأسئلة: | 1- إذا لم يَجِدِ الشخص العملَ الحلالَ الملائمَ لمثله، حل لهُ الأخذ من الزكاة. (P) 2- إذا كان له عقار ينقص دخله عن كفايته، فيُعطَى من الزكاة تمام كفايته. (P) 3- يُعطَى من الصدقة الواجبة من له الدار والخادم إذا كان محتاجًا. (P) 4- يُعطَى الفقير من المال ما يعان به على حرفته كشراء آلة. (P) 5- من أراد أن يتفرغ عن العمل لطلب العلم لا يعطى من الزكاة. (×) |
| الأداة الرابعة: | |
| أسلوب التقويم: | تحريري. |
| زمن تنفيذه: | منزلي. |
| أسلوب التنفيذ: | فردي. |
| الهدف الذي يقيسه: | يُوضح شروط العاملين على الزكاة. |
| الأدوات والأسئلة: | وضح شروط العاملين على الزكاة. |
| التغذية الراجعة، وإجابة الأسئلة: | أ- أن يكون مسلما. ب- أن يكون مُكلفًا، والمكلفُ هو البالغ العاقل. ج- أن يكون أمينا. د- أن يكون أهلا لما يقوم به. ه- أن يكون عالما بأحكام الزكاة. |
| الأداة الخامسة: | |
| أسلوب التقويم: | تطبيقي. |
| زمن تنفيذه: | خمس دقائق في نهاية الدرس. |
| أسلوب التنفيذ: | فردي. |
| الهدف الذي يقيسه: | يبين من يدخل في مصرف المؤلفة قلوبهم. |
| الأدوات والأسئلة: | يختارُ المعلم طالبا أو أكثر ليحدث زملاءه مبينا من يدخل في مصرف المؤلفة قلوبهم. وكيفية تطبيقه في هذا العصر. ويقوم باقي الطلاب بتسجيل مرئياتهم، وتقويم زملائهم. |
| التغذية الراجعة، وإجابة الأسئلة: | [الكتاب المقرر: 1012- 1013]. |