الأسئلة التقويمية

الأداة الأولى:

أسلوب التقويم:

تحريري.

زمن تنفيذه:

أربع دقائق.

أسلوب التنفيذ:

جماعي.

الهدف الذي يقيسه:

يقارن بين معنى الهبةِ وغيرها من التبرعات.

الأدوات والأسئلة:

(الوصية، الصدقة، الهبة، الهدية).

بالتعاون مع زملائك؛ اختاروا المصطلحَ المناسبَ مما بين القوسين السابقين للمعاني التالية:

المصطلح:	معناه:
	تبرَّعَ في الحياة لغيرهِ بمالِهِ من غير عوض، بقصد ثواب الآخرة.
	تَبَرَّعَ في الحياةِ لغيره بماله من غير عوض، بقصدِ نفع المعطَى.
	تبرَّعَ بعد موته لغيره بماله من غير عوض.
	مبادلة مال بمال.
	تبرَّع في الحياة لغيره بماله من غير عوض، بقصد التودد.

التغذية الراجعة،

وإجابة الأسئلة:

المصطلح:	معناه:
الصدقة.	تبرَّعَ في الحياة لغيرهِ بمالِهِ من غير عوض، بقصد ثواب الآخرة.
الهبة.	تَبَرَّعَ في الحياةِ لغيره بماله من غير عوض، بقصدِ نفع المعطَى.
الوصية.	تبرَّعَ بعد موته لغيره بماله من غير عوض.
البيع.	مبادلة مال بمال.
الهدية.	تبرَّع في الحياة لغيره بماله من غير عوض، بقصد التودد.

الأداة الثانية:
أسلوب التقويم:	تحريري.
زمن تنفيذه:	منزلي.
أسلوب التنفيذ:	فردي.
الهدف الذي يقيسه:	يستدل على مشروعية الهبة. يستدل على اشتراطِ القبضِ في لزوم الهبة.
الأدوات والأسئلة:	استدل على ما يلي: أ‌. مشروعية الهبة. ب‌. اشتراط القبض في لزوم الهبة.
التغذية الراجعة، وإجابة الأسئلة:	‌أ- من الكتاب: قولهُ تعالى: ‏ ﴿ ‏ﭐ فَإِنْ طِبْنَ لَكُمْ عَنْ شَيْءٍ مِنْهُ نَفْسًا فَكُلُوهُ هَنِيئًا مَرِيئًا ٤ ‏ ﴾ . ومن الإجماع: نقلَ غير واحد من العلماء الإجماعَ على مشروعيتها. ‌ب- أن أبا بكر رضي الله عنه وهب ابنته عائشة رضي الله عنها ثمرة نخل، ثم لما مرض رجع فيه، وقال لها: لو أنك جددتيه واحتزتيه لكان ملكك، أما الآن فهو ميراث، وثبت نحو ذلك عن عمر، وعثمان، وعلي (رضي الله عنهم).

الأداة الثالثة:
أسلوب التقويم:	تحريري.
زمن تنفيذه:	منزلي.
أسلوب التنفيذ:	فردي.
الهدف الذي يقيسه:	يمثل على هبةِ المجهول، وغير المعلوم.
الأدوات والأسئلة:	مثل على هبةِ المجهول، وغير المعلوم.
التغذية الراجعة، وإجابة الأسئلة:	- مثال هبة المجهول: أن يختلط ماله بمال غيره ولا يتميز، فيقول له: وهبتُكَ مالي المختلط بمالك. - مثال هبة غير المعلوم: أن يقول له: وهبتُكَ هذه الدراهِمَ التي في الحقيبة، وهو لا يعلم عددها.

الأداة الرابعة:
أسلوب التقويم:	شفهي؛ يكتفى بطالبين.
زمن تنفيذه:	دقيقتان.
أسلوب التنفيذ:	فردي.
الهدف الذي يقيسه:	يُفصل حكم الرجوعِ في الهبة.
الأدوات والأسئلة:	فصل حكم الرجوعِ في الهبة.
التغذية الراجعة، وإجابة الأسئلة:	- الهبةُ بعد القبضِ لازمة؛ إلا الوالد فله الرجوع في هبته لولده ولو بعد القبض. - والهبة قبل القبض غير لازمة.

الأداة الخامسة:
أسلوب التقويم:	شفهي؛ يكتفى بطالبين.
زمن تنفيذه:	دقيقتان.
أسلوب التنفيذ:	فردي.
الهدف الذي يقيسه:	يبين أقوالَ العلماء في حكم قبول الهدية.
الأدوات والأسئلة:	بين أقوالَ العلماء في حكم قبول الهدية.
التغذية الراجعة، وإجابة الأسئلة:	اختلفَ العلماء في المسألة على قولين: - ذهب فريقٌ من العلماء إلى أن قبولها مستحبٌّ غير واجب. - وذهب فريقٌ آخر إلى وجوب قبولها، إذا كان من غير مسألة ولا إشراف نفس.