| الأداة الأولى: | |
| أسلوب التقويم: | شفهي؛ (يكتفى بثلاثة طلاب). |
| زمن تنفيذه: | دقيقتان في أثناء الحصة. |
| أسلوب التنفيذ: | فردي. |
| الهدف الذي يقيسه: | يُوضح المقصود الشرعي بالإمامة. |
| الأدوات والأسئلة: | وضح المقصود الشرعي بالإمامة. |
| التغذية الراجعة، وإجابة الأسئلة: | المقصودُ بها: الإمامة العظمى، ويقال لها: الخلافة، أو إمارة المؤمنين، وهي رياسة عامة في أمر الدين والدنيا؛ خلافة عن النبي ﷺ. |
| الأداة الثانية: | |
| أسلوب التقويم: | تحريري. |
| زمن تنفيذه: | منزلي. |
| أسلوب التنفيذ: | فردي. |
| الهدف الذي يقيسه: | يستدل على وجوب الإمامة. يستدل على صحة الإمامة بالاستخلاف. |
| الأدوات والأسئلة: | استدل على ما يلي: أ. وجوب الإمامة. ب. صحة الإمامة بالاستخلاف. |
| التغذية الراجعة، وإجابة الأسئلة: | أ- من الكتاب: يُؤْمِنُونَ ﭐ بِمَا ﭐ ﴿ ﭐ يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا أَطِيعُوا اللَّهَ وَأَطِيعُوا الرَّسُولَ وَأُولِي الْأَمْرِ مِنْكُمْ ﴾ [النساء: ٥٩]. ومن السنة: قوله ﷺ: "اسمعوا وأطيعوا، وإن تأمر عليكم عبد حبشي". ومن الإجماع: أجمع الصحابة والتابعون على وجوب الإمامة. ب- إجماع الصحابة على خلافة عمر بن الخطاب باستخلافٍ من أبي بكر (رضي الله عن الجميع). |
| الأداة الثالثة: | |
| أسلوب التقويم: | تحريري. |
| زمن تنفيذه: | منزلي. |
| أسلوب التنفيذ: | فردي. |
| الهدف الذي يقيسه: | يعرف إخوانهُ المسلمين بأهمية الإمامة، ومصالحها العظيمة للأمة. |
| الأدوات والأسئلة: | من خلال دراستك موضوع الدرس؛ اكتب مقالًا موجزًا تبين فيه أهمية الإمامة العظمى، ومصالحها العظيمة للأمة. |
| التغذية الراجعة، وإجابة الأسئلة: | الإجابة مفتوحة. |
| الأداة الرابعة: | |
| أسلوب التقويم: | شفهي؛ (يكتفى بثلاثة طلاب). |
| زمن تنفيذه: | دقيقتان في أثناء الحصة. |
| أسلوب التنفيذ: | فردي. |
| الهدف الذي يقيسه: | يبين طرق اختيار الإمام. |
| الأدوات والأسئلة: | بين طرق اختيار الإمام. |
| التغذية الراجعة، وإجابة الأسئلة: | - أولا: التعيين بالاستخلاف. - ثانيا: انعقاد الإمامة بالغلبة. - ثالثا: انعقاد الإمامة بالبيعة. |
| الأداة الخامسة: | |
| أسلوب التقويم: | تحريري. |
| زمن تنفيذه: | أربع دقائق في الحصة. |
| أسلوب التنفيذ: | جماعي. |
| الهدف الذي يقيسه: | يعلل اشتراط (العدالة، والعلم، والرأي السديد) في أهل الحل والعقد. |
| الأدوات والأسئلة: | بالتعاون مع زملائك؛ عللوا اشتراط (العدالة، والعلم، والرأي السديد) في أهل الحل والعقد. |
| التغذية الراجعة، وإجابة الأسئلة: | - العدالة: ملكة تحمل صاحبها على ملازمة التقوى، وبها يوثق بصاحبها خاصة في قضايا الأمة. - العلم: ليتوصل به إلى معرفة الشروط التي يستحقها الإمام. - الرأي السديد: ليحمله على اختيار الأصلح والأقوى للأمة. |