| النشاط الأول: | |
| هدف النشاط: | يحاكي دخولَ وقتِ صلاةِ الظهر عمليًّا. |
| نوع النشاط: | تطبيقي. |
| المطلوب في النشاط: | يقوم طلاب من الفصل بإعداد تَجرِبةٍ لدخولِ وقتِ الظهر باستخدام الكشَّافِ وعصًا صغيرة، أو تقوم مجموعة منهم بتصويرِ شخص قبل الزوال وعندَ الزوال وبعدهُ؛ حين يكون ظلُّهُ مثله. |
| أسلوب التنفيذ: | جماعي. |
| نوع المهارة: | التطبيق والمُحَاكاة. |
| إجابة النشاط: | الإجابة مفتوحة. |
| النشاط الثاني: | |||||||||||||||||||
| هدف النشاط: | يتعرف على تقسيم أوقاتِ العصرِ على خمسة أوقات. | ||||||||||||||||||
| نوع النشاط: | تطبيقي. | ||||||||||||||||||
| المطلوب في النشاط: | نقلَ النووي عن أصحابِ الشَّافعيِّ تقسيم أوقاتِ العصرِ على خمسة أوقات؛ حاولْ مع زملائك تقريبهنَّ بالساعةِ الحاضرة، بحسب الجدولِ التالي:
| ||||||||||||||||||
| أسلوب التنفيذ: | فردي. | ||||||||||||||||||
| نوع المهارة: | توقُّعُ النتائج. | ||||||||||||||||||
| إجابة النشاط: | الإجابة تختلِفُ بحسب المكان والزمان. | ||||||||||||||||||
| النشاط الثالث: | |
| هدف النشاط: | يضبِطُ حكم الإبرادِ في صلاةِ الظهر. |
| نوع النشاط: | تحريري. |
| المطلوب في النشاط: | هل الإبرادُ سنةٌ مطلقةٌ في صلاة الظهر؟ |
| أسلوب التنفيذ: | فردي. |
| نوع المهارة: | الملاحظة. |
| إجابة النشاط: | ليست على إطلاقها، بل لا تكون إلا في شِدَّةِ الحرّ، مع مراعاة أحوالِ الناس والمصلين وموقع المسجدِ وأعمال الناس وارتباطاتهم، ومراعاة أن الجماعةَ واجبةٌ والفرقة محرمة. |