| النشاط الأول: | |
| هدف النشاط: | يبين الحكمة من اشتراطِ الفقهاء كون المؤذِّنِ مأمونا. |
| نوع النشاط: | شفهي. |
| المطلوب في النشاط: | نصَّ الفقهاءُ على اشتراط أن يكون المؤذِّنُ مأمونا؛ إن كان يؤذِّنُ من علوٍّ وارتفاع كالمنارة أو سطح المسجد. ما الحكمة من ذلك؟ |
| أسلوب التنفيذ: | جماعي. |
| نوع المهارة: | الاستنتاج. |
| إجابة النشاط: | لأنه قد يطَّلِعُ -بارتفاعهِ- على بيوتِ الناس وعوْرَاتهم. |
| النشاط الثاني: | |
| هدف النشاط: | يكشفُ عن مناسبة قول السَّامع للمؤذِّن: لا حولَ ولا قوَّةَ إلا بالله؛ عند قوله: حي على الصلاة، حي على الفلاح. |
| نوع النشاط: | شفهي. |
| المطلوب في النشاط: | ما مناسبة أن يقول السَّامع للمؤذِّن: لا حولَ ولا قوَّةَ إلا بالله؛ عند قوله: حي على الصلاة، حي على الفلاح؟ |
| أسلوب التنفيذ: | فردي. |
| نوع المهارة: | الربط والاستنتاج. |
| إجابة النشاط: | لأن السَّامع هو المدعوُّ للصَّلاةِ والفلاح، وهو حين الأذان غالبًا في غير حالَ الصلاة؛ فالتَّحوُّلُ من حالِهِ التي هو عليها -سواءٌ في بيته أو عملِهِ أو مزرعته أو غير ذلك- لا يكون إلَّا بعون من الله وقوَّةٍ وتوفيق. |
| النشاط الثالث: | |
| هدف النشاط: | يذكر بعض اللُّحون التي تقعُ من بعض المؤذنين. |
| نوع النشاط: | تحريري. |
| المطلوب في النشاط: | اذكر بعض اللُّحون التي تقعُ من بعض المؤذنين. |
| أسلوب التنفيذ: | فردي. |
| نوع المهارة: | الملاحظة. |
| إجابة النشاط: | الإجابة مفتوحة؛ ومنها: · مدُّ همزةِ (ال) في الله، لتصبحَ همزةَ استفهام: ءالله أكبر؟ · إطالةُ حركةِ الفتحِ التي على الباءِ في (أكبَر) حتى تنقلب ألفًا: أكبار. · نصبُ (رسول) بالفتحةِ بدلا من رفعِهِ بالضَّمة. |