| النشاط الأول: | |
| هدف النشاط: | يبين كيف كان غسل الميت من تكريم المسلم. |
| نوع النشاط: | شفهي. |
| المطلوب في النشاط: | هذا الدرس نموذجٌ لتكريمِ المسلم؛ بين ذلك. |
| أسلوب التنفيذ: | جماعي. |
| نوع المهارة: | الاستنباط. |
| إجابة النشاط: | الإجابة مفتوحة. |
| النشاط الثاني: | |
| هدف النشاط: | يتعرف على حقوق الميت. |
| نوع النشاط: | شفهي. |
| المطلوب في النشاط: | كل حقوقِ الميتِ على الأحياءِ فرضُ كفاية على من علم به من المسلمين. - ما حقوقُ الميت؟ - ما معنى فرضِ كفاية؟ |
| أسلوب التنفيذ: | فردي. |
| نوع المهارة: | الربط والطلاقة. |
| إجابة النشاط: | حقوقُ الميت: تغسيلُهُ وتكفينهُ والصلاة عليهِ وحمل جِنازته ودفنُهُ في قبره. ومعنى فرضِ كفاية: إذا قامَ به من يكفِي =سقطَ الإثم عن الآخرين. |
| النشاط الثالث: | |
| هدف النشاط: | يستكشفُ متى يغسل المسلمُ الميتَ الكافرَ؟ |
| نوع النشاط: | شفهي. |
| المطلوب في النشاط: | هناكَ حالةٌ واحدةٌ يغسل فيها المسلم الكافر الميت؛ حاولْ أن تتعرف عليها. |
| أسلوب التنفيذ: | ثنائي. |
| نوع المهارة: | الاستنباط وإصدارُ الحكم. |
| إجابة النشاط: | إذا اجتمع مسلمون وكفار وماتوا بحرق ونحوه، ولم يمكن تمييزهم فإنهم يغسلون، ويكفَّنُون، ويصلَّى عليهم، ويدفَنون بنية المسلمين منهم. [انظر: الموسوعة الفقهية: 1/214؛ إعداد: مجموعة من الباحثين بإشراف الشيخ عَلوي بن عبد القادر السقاف]. |