حجم الخط:

الأنشطة التعليمية

النشاط الأول:

هدف النشاط:

يدرك أصل مشروعية الرمي.

نوع النشاط:

شفهي.

المطلوب في النشاط:

ما أصل مشروعية الرمي؟

أسلوب التنفيذ:

جماعي.

نوع المهارة:

التحليل.

إجابة النشاط:

أصل مشروعية الرمي جاء فيه حديث ابن عباس رضي الله عنهما: أن النبي قال: "لما أتَى إبراهيم (عليه السلام) المناسكَ عرض له الشيطان عند جمرة العقبة فرماه بسبع حصيات حتى ساخَ في الأرض، ثم عرض له عند الجمرة الثانية فرماه بسبع حصيات حتى ساخ في الأرض، ثم عرض له عند الجمرة الثالثة فرماه بسبع حصيات حتى ساخ في الأرض"؛ قال ابن عباس رضي الله عنهما: "الشيطان ترجمون، وملةَ أبيكم تتبعون". [رواه البيهقي والحاكم، وصححه الألباني في صحيح الترغيب والترهيب].

النشاط الثاني:

هدف النشاط:

يُحدد مواقعَ الجمراتِ الثلاث.

نوع النشاط:

تطبيقي.

المطلوب في النشاط:

حدد مواقع الجمرات الثلاث.

أسلوب التنفيذ:

فردي.

نوع المهارة:

ترتيب الأولويات.

إجابة النشاط:

الجمارُ التي ترمى ثلاث، وكلها بمنى وهي:

1 - جمرة العقبة الكبرى، على يسار الداخل إلى منى.

2 – وجمرة العقبة الوسطى، بعدها وبينهما: قريبًا من250 مترًا.

3 – وجمرة العقبة الصغرى، وهي التي تلي مسجدَ الحيف وبين الصغرى والوسطى قريبًا من 150 متر.

النشاط الثالث:

هدف النشاط:

يعطي حكما لصلاة العيد على الحاج.

نوع النشاط:

شفهي.

المطلوب في النشاط:

متى تكون صلاةُ العيد للحجاج؟

أسلوب التنفيذ:

جماعي.

نوع المهارة:

الملاحظة.

إجابة النشاط:

"ليسَ على الحجاجِ صلاة عيد الأضحى، ومن صلَّاها منهم مع الناس فهو مأجور. وبالله التوفيق، وصلى الله على نبينا محمد وآله وصحبه وسلم"؛ انتهى. [اللجنة الدائمة للبحوث العلمية والإفتاء، الشيخ عبد العزيز بن عبد الله بن باز، الشيخ عبد الرزاق عفيفي، الشيخ عبد الله بن قعود، فتاوى اللجنة الدائمة للبحوث العلمية والإفتاء (11/69، 70)].

شاركنا تقيمك لجودة المحتوى
أضف ملاحظة