| النشاط الأول: | |
| هدف النشاط: | يبين اشتقاق الوليمة وأصلها من حيث اللغة. |
| نوع النشاط: | شفهي. |
| المطلوب في النشاط: | من أين اشتقت الوليمة في اللغة؟ |
| أسلوب التنفيذ: | فردي. |
| نوع المهارة: | البحث والربط. |
| إجابة النشاط: | الوَلْمَةُ: تمام الشيءِ واجتماعُه، ولأن الزوجين يجتمعان، وتفاؤلًا بذلك، ولاجتماع الناس؛ سُمي الطَّعام للزواج وليمة. |
| النشاط الثاني: | |
| هدف النشاط: | يتعرف على عدد المدعوين في وليمة النبي ﷺ عند زواجه من زينب. |
| نوع النشاط: | تحريري. |
| المطلوب في النشاط: | يظن بعض الناس أن الأفضل في وليمة العرس تقليل المدعوين والاقتصار على عدد محدود لا يتجاوز العشرة. ابحث في وليمة النبي ﷺ عند زواجه من زينب وانظر كم كان عدد المدعوين. |
| أسلوب التنفيذ: | فردي. |
| نوع المهارة: | البحث. |
| إجابة النشاط: | أمر النبي ﷺ أنسًا أن يدعو الناس، قال: "فيجيء قوم فيأكلون ويخرجون، ثم يجيء قوم فيأكلون ويخرجون"؛ حتى قال أنس رضي الله عنه: "فدعوت حتى ما أجد أحدا" [رواه البخاري:4793]، وصنعتْ له أمُّ سليم حيسًا، فذهبت به إلى النبي ﷺ، فقال: "اذهب، فادعُ فلانا وفلانا"، وذهبت فدعوتهم "زهاء ثلاثمئة رجل" [رواه مسلم:1428]. |
| النشاط الثالث: | |
| هدف النشاط: | يلتمس الحكمة من تشريع وليمة النكاح. |
| نوع النشاط: | شفهي. |
| المطلوب في النشاط: | ما الحكمة من تشريع وليمة النكاح؟ |
| أسلوب التنفيذ: | جماعي. |
| نوع المهارة: | الاستنباط. |
| إجابة النشاط: | · شكرًا لنعمة النكاح. · إشهارًا للنكاح وإعلانا له. · إظهارًا للسُّرور والفرح به. · |