| النشاط الأول: | |
| هدف النشاط: | يورد المسألة المعاكسة لمسألة: ضعْ وتعجل. |
| نوع النشاط: | شفهي. |
| المطلوب في النشاط: | ما عكس مسألة: ضع وتعجل. |
| أسلوب التنفيذ: | فردي. |
| نوع المهارة: | الملاحظة والاستنتاج. |
| إجابة النشاط: | عكسها: زدْ وأجل، وهي عين الربا. |
| النشاط الثاني: | |
| هدف النشاط: | يقدم نصيحة لمن يريدُ الإقدام على التقسيط. |
| نوع النشاط: | شفهي. |
| المطلوب في النشاط: | الشراء بالتقسيط فيه إغراء للكثير من الناس، فما النصيحة التي تقدمها لمن يريد الإقدام عليه؟ |
| أسلوب التنفيذ: | فردي. |
| نوع المهارة: | الطلاقة. |
| إجابة النشاط: | ألا يُقدم عليه إلا من كان لا يجد نقدا حاضرًا؛ لأنه بالتأجيل يزيد عليه السعر، وألا يكون الشراء إلا للضروريات والحاجيات المهمة دون الكماليات؛ حتى لا تتراكم عليه الأقساط فيما بعد فيعجز عن السداد ثم تأتيه المطالبات والمحاكمات. |
| النشاط الثالث: | |
| هدف النشاط: | يلتمس شيئًا من محاسن الشريعة الإسلامية في مسألة العرايا. |
| نوع النشاط: | شفهي. |
| المطلوب في النشاط: | التمس شيئًا من محاسن الشريعة الإسلامية في مسألة العرايا. |
| أسلوب التنفيذ: | فردي. |
| نوع المهارة: | الطلاقة. |
| إجابة النشاط: | حيث رَخَّصتْ ما كان ممنوعا؛ لأجل تَفَكُّهِ الفقير به، والتفَكُّهُ ليس من الضروريات ومع ذلك كان سببا في إباحة العرايا التي كان حكمها في الأصل المنع. |