| النشاط الأول: | |
| هدف النشاط: | يُجلي حقيقة صورة السلم في الحال. |
| نوع النشاط: | تطبيقي. |
| المطلوب في النشاط: | ما صورة السلم الحال؟ |
| أسلوب التنفيذ: | من خلال إجراء صورة للسلم الحال. |
| نوع المهارة: | الملاحظة والاستنتاج. |
| إجابة النشاط: | صورة السلم الحال في الحقيقة بيع، والبيع يصح بكل لفظٍ دل على معناه، ولا يشترط أن يكون بلفظ معين. قال شيخ الإسلام: ومن الفقهاء من يجعل اختلاف العبارات مؤثرًا في صحة العقد وفساده، حتى إن من هؤلاء من يصحح العقد بلفظ دون لفظ، كما يقول بعضهم: إن السَّلَمَ الحال لا يجوز، وإذا كان بلفظ البيع جاز. انتهى. وقال: فإن أحمد لا يرى اختلاف أحكام العقود باختلاف العبارات؛ كما يراه طائفة من أصحابه الذين يجوزون هذه المعاملة بلفظ الإجارة ويمنعونها بلفظ المزارعة، وكذلك يجوزون بيع ما في الذمة بيعًا حالًا بلفظ البيع، ويمنعونه بلفظ السلم؛ لأنه يصير سَلما حالًا. انتهى. وقال: فإن الاعتبار في جميع التصرفات القولية بالمعاني لا بما يحمل على الألفاظ. انتهى. - مجموع الفتاوى: (20/551). (29/121). - حكم السلم الحال: أ. د. عبد الله بن مبارك آل سيف. |
| النشاط الثاني: | |
| هدف النشاط: | يبين العلة في شروط السلم. |
| نوع النشاط: | شفهي. |
| المطلوب في النشاط: | تأمل في شروط السلم، ثم بين العلة في اشتراطها. |
| أسلوب التنفيذ: | جماعي. |
| نوع المهارة: | الاستنباط. |
| إجابة النشاط: | الشروط ذات الرقم 1و2و3و4؛ لقطع النزاعات والخصومة. الشَّرط ذي الرقم 5؛ لقطع النزاع وحفظ الحق. الشَّرط ذي الرقم 6؛ حتى لا يكون من بيع الدين بالدين. |
| النشاط الثالث: | |
| هدف النشاط: | يكشف عن الفائدة من السلم. |
| نوع النشاط: | تطبيقي. |
| المطلوب في النشاط: | ما الفائدة من السلم؟ |
| أسلوب التنفيذ: | من خلال تمثيل الأدوار. |
| نوع المهارة: | الاستنتاج. |
| إجابة النشاط: | المشتري يحتاج إلى الاسترباح لِنفقةِ عياله وهو بالسلم أسهل، إذ لا بُدَّ من كون المبيع نازلًا عن القيمة فيربحه المشتري. والبائع قد يكون له حاجة في الحال إلى المال، وله قدرةٌ في المآل على المبيع بسهولة؛ فتندفع بالسلم حاجته الحالية إلى قدرته المآلية. |