| النشاط الأول: | |
| هدف النشاط: | يبين أهمية الوقف. |
| نوع النشاط: | شفهي. |
| المطلوب في النشاط: | ما أهمية الوقف؟ |
| أسلوب التنفيذ: | جماعي. |
| نوع المهارة: | الطلاقة. |
| إجابة النشاط: | الوقفُ من أهم الروافدِ الاقتصادية الدائمة التي حثَّ عليها الشرع، والذي شرع لحكم عظيمة، فهو من أعظمِ محاسن هذا الدين إذ هو رافدٌ اقتصاديٌّ خيريٌّ دائمٌ يدوم النفع به ما دام الوقفُ مستمرا مع الاهتمام به؛ وقد زادَ من اهتمام المسلمين بالوقف أثره الدائم وأجره المتواصل فقد قال زيد بن ثابت رضي الله عنه قال: "لم نرَ خيرًا للميتِ ولا للحيِّ من هذه الحُبُس الموقوفة أما الميت فيجري أجرها عليه، وأما الحي فتحتبس عليه ولا توهب ولا تورث ولا يقدر على استهلاكها". وقال جابر رضي الله عنه: لم يكن أحد من أصحاب النبي ﷺ ذو مقدرة إلا وقف. |
| النشاط الثاني: | |
| هدف النشاط: | يورد أمثلة ونماذج للأوقاف. |
| نوع النشاط: | شفهي. |
| المطلوب في النشاط: | زيدٌ لديه مبلغ 100 ألف ريال يريد جعلها في وقف؛ اذكر نماذج لذلك. |
| أسلوب التنفيذ: | ثنائي. |
| نوع المهارة: | المرونة. |
| إجابة النشاط: | · المشاركة في بناء مسجد. · حفر آبار. · المشاركة في بناء مستشفى. · المشاركة في بناء مدارس. · المشاركة في بناء مساكن للفقراء. · طباعة مصاحف. · طباعة كتب العلم. · إصلاح الجسور والطرق. |
| النشاط الثالث: | |
| هدف النشاط: | يكشفُ عن أهمية الوقف وفضله. |
| نوع النشاط: | شفهي. |
| المطلوب في النشاط: | اقرأ حديث: "إذا مات ابن آدم انقطع عمله إلا من ثلاث..."؛ ثم بين نسبة الوقف من هذه الثلاث؟ |
| أسلوب التنفيذ: | فردي. |
| نوع المهارة: | الاستنتاج. |
| إجابة النشاط: | نسبة الوقف من الأعمال غير المنقطعة بعد الموت هي: الثلثان؛ لأن الصدقة الجارية من الوقف، والعلم الذي ينتفع به من الوقف. |