| النشاط الأول: | |
| هدف النشاط: | يصور حالَ البلادَ من دون والٍ. |
| نوع النشاط: | شفهي. |
| المطلوب في النشاط: | ماذا يحدث في البلادِ التي تمر عليها أيامٌ بلا والٍ يتولَّى الأمر فيها؟ |
| أسلوب التنفيذ: | فردي. |
| نوع المهارة: | الطلاقة. |
| إجابة النشاط: | تحدث الفوضى والاضطرابات والفتن والاعتداءات فالإنسان ظلوم جهول. |
| النشاط الثاني: | |
| هدف النشاط: | يعطي حكما في الخروج على من تغلب وظلم. |
| نوع النشاط: | شفهي. |
| المطلوب في النشاط: | تغلَّبَ إمام بالقهر والغلبة على الحكم، وشرائع الإسلام ظاهرة، لكنهُ لتثبيت حكمه عزلَ بعض الولاة والشُّرط وعين من يرضاهم ممن يوالونه ولذلك وقعَ ظلمٌ على فئات من الناس، واستقرَّ له الحال، هل يجوز الخروج عليه؟ |
| أسلوب التنفيذ: | جماعي. |
| نوع المهارة: | الملاحظة. |
| إجابة النشاط: | لا يجوز، لما في ذلك من المفاسد والأضرار، إلا أن يرى الناس كفرًا بواحًا عندهم فيه من الله برهان. |
| النشاط الثالث: | |
| هدف النشاط: | يضربُ مثالًا لكل طريقٍ من طرق تعيين الإمام. |
| نوع النشاط: | شفهي. |
| المطلوب في النشاط: | اضربْ مثالًا لكل طريقٍ من طرق تعيين واختيار الإمام. |
| أسلوب التنفيذ: | جماعي. |
| نوع المهارة: | التركيب. |
| إجابة النشاط: | · التعيين بالاستخلافِ مثل استخلاف أبي بكر لعمر بن الخطاب. · التعيين بالغلبة والقهر مثل أبي العباس السفاح أول خلفاء الدولة العباسية. · التعيين بالبيعة مثل تعيين أبي بكر رضي الله عنه. |