| النشاط الأول: | |
| هدف النشاط: | يمثل لعدم اشتراطِ البلوغِ عند التحمل واشتراطه عند الأداء. |
| نوع النشاط: | شفهي. |
| المطلوب في النشاط: | مثل لعدم اشتراطِ البلوغ عند التحمل واشتراطه عند الأداء. |
| أسلوب التنفيذ: | فردي. |
| نوع المهارة: | التركيب. |
| إجابة النشاط: | رأى زيادٌ حادثًا فيه دهسٌ وهو لم يبلغ، وبعد بلوغه نُظر في القضية وكان زيادٌ أحد الشهود فيها. |
| النشاط الثاني: | |
| هدف النشاط: | يعطي حكما لعدالة شاهد. |
| نوع النشاط: | شفهي. |
| المطلوب في النشاط: | جاءتْ قضية عند القضاة، وكان الشاهدُ فيها رجلا محافظًا على الصلاة جماعةً في المسجدِ، وممن يُحَافِظ على تربية أولاده بالآداب الحسنة، لكنهُ مدخن، فهل تقبل شهادته؟ |
| أسلوب التنفيذ: | ثنائي. |
| نوع المهارة: | إعطاء حكم. |
| إجابة النشاط: | نعم مع مراعاة القرائن الأخرى. |
| النشاط الثالث: | |
| هدف النشاط: | يعطي حكما لمن نسيَ شهادته ثم ذكر بها. |
| نوع النشاط: | شفهي. |
| المطلوب في النشاط: | إذا نسيَ الشاهد شهادته، ثم ذكر بها، فهل تقبل منه؟ |
| أسلوب التنفيذ: | فردي. |
| نوع المهارة: | إعطاء حكم. |
| إجابة النشاط: | قال ابن سعدي: الثالث والثلاثون: أن من نسي شهادته، ثم ذكرها، فذكر، فشهادته مقبولة لقوله: ﴿ ﭐ فَتُذَكِّرَ إِحْدَاهُمَا الْأُخْرَىٰ ﴾ [البقرة: ٢٨٢]. [انظر: تفسير ابن سعدي]. |