| عناصر الدرس: | إجراءات التنفيذ: | الوسائل التعليمية: |
| § مقدمة: | يراجع المعلم مع الطلاب ما عُرِضَ في الدرس السابق. | § |
| § معنى سترِ العورةِ وحكمهُ: | يطلب المعلم من بعض الطلاب التحضير، ثم يعرض المسألة وما فيها من أدلةٍ أو خلاف؛ مع الأمثلة المناسبة، ويعلِّقُ المعلم بعد كل مسألة، ويشاركُ الجميعَ بالنقاشِ والأمثلة المناسبة. | § عروض مرئية. § السبورة. |
| § حد العورة: | ||
| § زينة الرجل والمرأةِ في الصلاة: | ||
| § ملاحظات: | يطلب المعلم من أحد الطلاب قراءة الملاحظاتِ من الكتاب المقرر، ثم يعلِّقُ ويُوضح المراد، والطلاب يشاركون بالنقاشِ والأسئلة والأمثلة. | § الكتاب المقرر. |
| § النشاط الأول: | يقسم المعلم الطلاب على مجموعات، ويطرح النشاط، ويستقبل الإجابات شفهيا من كل مجموعة، ومن ثم تنقح للوصول إلى الإجابة الصحيحة. | § |
| § النشاط الثاني: | يطرح المعلم النشاط، ويطلب من كل طالب كتابة الإجابة في ورقة، ويستعرض أول ثلاث إجابات، ومن ثم تنقح للوصول إلى الإجابة الصحيحة. | § |
| § النشاط الثالث: | يطرح المعلم النشاط، ويطلب من كل طالب كتابة الإجابة في ورقة، ويستعرض أول ثلاث إجابات، ومن ثم تنقح للوصول إلى الإجابة الصحيحة. | § |
| استراتيجية التدريس: | الإلقاء، الحوار والنقاش، التعلم التعاوني. |
| المصادر الإثرائية: | · "الشرح الممتع"؛ لابن عثيمين. |