| عناصر الدرس: | إجراءات التنفيذ: | الوسائل التعليمية: |
| § مقدمة: | يناقش المعلم الطلاب في الدرس السابق. | § |
| § آداب الجهاد: | يكون الدرس حوارا بين المعلم والطلاب حولَ المسائل التالية: · آداب الجهاد. · وجوب تحسين النية في الجهاد. · حكم تمني الشهادة في سبيل الله (تعالى). · حكم الاستعانة بالمشركين في قتال المشركين. · شروط جواز قتل الترس من المسلمين. · شروط صحة الأعمال الاستشهادية. · خطورة الأعمال الإرهابية. | § عروض مرئية. § السبورة. § لوحات عرض. |
| § النشاط الأول: § | يعرض المعلم النشاط أمام الطلاب على السبورة أو اللوحة، ويطلب منهم كتابة الإجابة في ورقة، ويستعرض أول ثلاث إجابات. | § § |
| § النشاط الثاني: § | يطرح المعلم النشاط على جميعِ الطلاب، ويستقبل الإجابات شفهيا، ومن ثم تنقح للوصول إلى الإجابة الصحيحة. | § § |
| § النشاط الثالث: § | يطرح المعلم النشاط على جميع الطلاب، ويستقبل الإجابات شفهيا، ومن ثم تنقح للوصول إلى الإجابة الصحيحة. | § § |
| استراتيجية التدريس: | الإلقاء، الحوار والمناقشة. |
| المصادر الإثرائية: | · "الإنجاد في أبواب الجهاد"؛ للقرطبي ابن المناصف. · "الموسوعة الفقهية". |