| عناصر الدرس | إجراءات التنفيذ | الوسائل التعليمية |
| يناقش المعلمُ الطلابَ في الدرس السابق -من يبين شروط استخدام آنية الكفار التي دل عليها حديث أبي ثعلبة الخشني؟ | § الكتاب المقرَّر. § السبورة | |
| § الترجمة للراوي | يطلب المعلم من أربعة طلاب الترجمة لكل من: -أم المؤمنين عائشة رضي الله عنها إحدى رواة أحاديث الدرس. - أبي السمح رضي الله عنه أحد رواة أحاديث الدرس. -أم قيس بنت محصن رضي الله عنها إحدى رواة أحاديث الدرس. -أسماء بنت أبي بكر رضي الله عنهما إحدى رواة أحاديث الدرس. في النقاط التالية: الاسم، والنسب، وأبرز المآثر، والعبادة، وسَنَة الوفاة. | § أوراق العمل. § الكتاب المقرَّر. § السبورة |
| § توضيح الألفاظ | يُقسِّم المعلم الطلاب إلى ثلاث مجموعات، كل مجموعة توضح بعض الألفاظ الغامضة الواردة في الأحاديث، والتي حددها المعلم من الآتي: (المني - أثر الغسل - أفركه - يابسا - الجارية - يرش - الغلام - فنضحه ولم يغسله - الحيض - تحُتُّه - تقرصه - تنضحه – لا يضرك). | § أوراق العمل. § الكتاب المقرَّر. § السبورة |
| § الدلالات الفقهية | وفق التقسيم السابق، كل مجموعة تبين الدلالات الفقهية المستنبطة من الأحاديث الواردة في الدرس. المجموعة الأولى: موضوع حكم المني. المجموعة الثانية: حكم بول الرضيع والرضيعة. المجموعة الثالثة: نجاسة دم الحيض وكيفية طهارته. | § أوراق العمل. § الكتاب المقرَّر. § السبورة |
| § الدلالات الإيمانية والمقاصدية | من خلال التقسيم السابق، كل مجموعة تبين إحدى الدلالات الإيمانية والمقاصدية المستنبطة من الأحاديث الواردة في الدرس، المجموعة الأولى: موضوع حكم المني. المجموعة الثانية: حكم بول الرضيع والرضيعة. المجموعة الثالثة: نجاسة دم الحيض وكيفية طهارته. | § أوراق العمل. § الكتاب المقرَّر. § السبورة |
| § طرق الاستدلال | يطلب المعلم من المجموعات المُشكَّلة، المجموعة الأولى: تبين طرق الاستدلال من أحاديث (حكم المني)، والمجموعة الثانية: تبين طرق الاستدلال من أحاديث (حكم بول الرضيع والرضيعة)، والمجموعة الثالثة: تبين طرق الاستدلال من أحاديث (نجاسة دم الحيض وكيفية طهارته). | § أوراق العمل. § الكتاب المقرَّر. § السبورة |
| § النشاط | يطلب المعلم من الطلاب حلَّ جميع الأنشطة تحت إشرافه وتصويبه. | § أوراق العمل. § الكتاب المقرَّر. § السبورة |
| إستراتيجية التدريس | المناقشة والحوار- التعلم التعاوني- الإلقاء |
| المصادر الإثرائية | · -سبل السلام / محمد بن إسماعيل الصنعاني. · منحة العلام / عبد الله بن صالح الفوزان · -(إزالة النجاسة وبيانها) من بلوغ المرام الشيخ فيصل بن عبد العزيز آل مبارك (مقالة). |