| عناصر الدرس | إجراءات التنفيذ | الوسائل التعليمية |
| § التمهيد | يناقش المعلم الطلاب حول قول الله تعالى: ﴿ فِي بُيُوتٍ أَذِنَ اللَّهُ أَنْ تُرْفَعَ وَيُذْكَرَ فِيهَا اسْمُهُ ﴾ ... الآية. ما المراد بقوله ﴿ تُرْفَعَ ﴾ في الآية؟ | § الكتاب المقرَّر. § السبورة |
| § الترجمة للراوي | يطلب المعلم من أحد الطلاب الترجمة للصحابي الجليل: - حكيم بن حزام رضي الله عنه أحد رواة أحاديث الدرس. في النقاط التالية: الاسم، والنسب، وأبرز المآثر، وسَنَة الوفاة. | § أوراق العمل. § الكتاب المقرَّر. § السبورة |
| § توضيح الألفاظ | يُقسِّم المعلم الطلاب إلى ثلاث مجموعات، كل مجموعة توضح بعض الألفاظ الغامضة الواردة في الأحاديث، والتي حددها المعلم من الآتي: (في الدُّور - تطيب - ينشد ضالة - والضالة – لا ردَّها الله عليك - لا يستقاد - البصاق - عُرضت علي أجور أمتي - القذاة - يتباهى الناس في المساجد - بتشييد - قاتل الله اليهود - أولئك شرار الخلق). | § أوراق العمل. § الكتاب المقرَّر. § السبورة |
| § الدلالات الفقهية | وفق التقسيم السابق، كل مجموعة تبين الدلالات الفقهية المستنبطة من الأحاديث الواردة في الدرس. المجموعة الأولى موضوع: حكم المني - المجموعة الثانية: حكم بول الرضيع والرضيعة - المجموعة الثالثة: نجاسة دم الحيض وكيفية طهارته. | § أوراق العمل. § الكتاب المقرَّر. § السبورة |
| § الدلالات الإيمانية والمقاصدية | من خلال التقسيم السابق، كل مجموعة تبين إحدى الدلالات الإيمانية والمقاصدية المستنبطة من الأحاديث الواردة في الدرس، المجموعة الأولى موضوع: حكم المني - المجموعة الثانية: حكم بول الرضيع والرضيعة - المجموعة الثالثة: نجاسة دم الحيض وكيفية طهارته. | § أوراق العمل. § الكتاب المقرَّر. § السبورة |
| § طرق الاستدلال | يطلب المعلم من المجموعات المُشكَّلة، المجموعة الأولى: تبين طرق الاستدلال من أحاديث (حكم المني)، والمجموعة الثانية: تبين طرق الاستدلال من أحاديث (حكم بول الرضيع والرضيعة). والمجموعة الثالثة: تبين طرق الاستدلال من أحاديث (نجاسة دم الحيض وكيفية طهارته). | § أوراق العمل. § الكتاب المقرَّر. § السبورة |
| § النشاط | يطلب المعلم من الطلاب حلَّ جميع الأنشطة تحت إشرافه وتصويبه. | § أوراق العمل. § الكتاب المقرَّر. § السبورة |
| إستراتيجية التدريس | المناقشة والحوار- التعلم التعاوني- الإلقاء |
| المصادر الإثرائية | · -سبل السلام/ محمد بن إسماعيل الصنعاني. · منحة العلام/ عبد الله بن صالح الفوزان. · -(المساجد). · من بلوغ المرام الشيخ فيصل بن عبد العزيز آل مبارك (مقالة). |