| عناصر الدرس | إجراءات التنفيذ | الوسائل التعليمية |
| § التمهيد | يناقش المعلم الطلاب حول قول الله تعالى:: ﴿ يَرْفَعِ اللَّهُ الَّذِينَ آمَنُوا مِنْكُمْ وَالَّذِينَ أُوتُوا الْعِلْمَ دَرَجَاتٍ ﴾ ... الآية -ما علاقة هذه الآية بموضوع أحكام الإمامة؟ | § الكتاب المقرَّر. § السبورة |
| § الترجمة للراوي | يطلب المعلم من طالبين الترجمة لكل من: - عمرو بن سلمة رضي الله عنه أحد رواة أحاديث الدرس. - أم ورقة رضي الله عنها إحدى رواة أحاديث الدرس. في النقاط التالية: الاسم، والنسب، وأبرز المآثر، وسَنَة الوفاة. | § أوراق العمل. § الكتاب المقرَّر. § السبورة |
| § توضيح الألفاظ | يُقسِّم المعلم الطلاب إلى أربع مجموعات، ويطلب من مجموعة توضيح بعض الألفاظ الغامضة الواردة في الأحاديث، والتي حددها لهم المعلم من الآتي: (أقرؤهم لكتاب الله - فأعلمهم بالسنة - فأقدمهم إسلامًا - في سلطانه – تكرمته). | § أوراق العمل. § الكتاب المقرَّر. § السبورة |
| § الدلالات الفقهية | وفق التقسيم السابق، كل مجموعة تبين ثلاثًا من الدلالات الفقهية المستنبطة من الأحاديث الواردة في الدرس.
| § أوراق العمل. § الكتاب المقرَّر. § السبورة |
| § الدلالات الإيمانية والمقاصدية | وفق التقسيم السابق، يطلب المعلم من مجموعة أن تبين الدلالات الإيمانية والمقاصدية المستنبطة من الأحاديث الواردة في الدرس، ومجموعة تُعقِّب على المشاركة بالتأييد أو التصويب.
| § أوراق العمل. § الكتاب المقرَّر. § السبورة |
| § طرق الاستدلال | يطلب المعلم من إحدى المجموعات المُشكَّلة، أن تبين طرق الاستدلال من أحاديث الدرس، ومجموعة أخرى تعقب على المشاركة بالتأييد أو التصويب. | § أوراق العمل. § الكتاب المقرَّر. § السبورة |
| § النشاط | يطلب المعلم من الطلاب حل جميع الأنشطة تحت إشرافه وتصويبه. | § أوراق العمل. § الكتاب المقرَّر. § السبورة |
| إستراتيجية التدريس | المناقشة والحوار- التعلم التعاوني- الإلقاء |
| المصادر الإثرائية | · -سبل السلام/ محمد بن إسماعيل الصنعاني. · منحة العلام/ عبد الله بن صالح الفوزان. · -(صلاة الجماعة والإمامة). · من بلوغ المرام الشيخ فيصل بن عبد العزيز آل مبارك (مقالة). |