عناصر الدرس

إجراءات التنفيذ

الوسائل التعليمية

§ التمهيد

يناقش المعلمُ الطلابَ في الدرس السابق

مَن يُبيِّن الآتي:

-ما مدة القصر للعازم والمتردِّد؟

-متى يجوز الجمع بين الصلوات للمسافر؟

-مَن يُبيِّن كيفية صلاة المريض؟

§ الكتاب المقرَّر.

§ السبورة

§ الترجمة للراوي

يطلب المعلم من ثلاثة طلاب الترجمة لكل من:

- طارق بن شهاب رضي الله عنه أحد رواة أحاديث الدرس.

-سلمة بن الأكوع رضي الله عنه أحد رواة أحاديث الدرس.

-سهل بن سعد رضي الله عنه أحد رواة أحاديث الدرس.

في النقاط التالية: الاسم، والنسب، وأبرز المآثر، وسَنَة الوفاة.

§ أوراق العمل.

§ الكتاب المقرَّر.

§ السبورة

§ توضيح الألفاظ

يُقسِّم المعلم الطلاب إلى أربع مجموعات، كل مجموعة توضح بعض الألفاظ الغامضة الواردة في الأحاديث، والتي حددها المعلم من الآتي:

(وَدْعهم - أو ليختمن الله على قلوبهم - وليس للحيطان ظل نستظل به - نُجَمّع - نتتبع الفيء - نَقيل – انفتل).

§ أوراق العمل.

§ الكتاب المقرَّر.

§ السبورة

§ الدلالات الفقهية

وفق التقسيم السابق، كل مجموعة تُبيِّن اثنتين من الدلالات الفقهية المستنبطة من الأحاديث الواردة في الدرس.

§ أوراق العمل.

§ الكتاب المقرَّر.

§ السبورة

§ الدلالات الإيمانية والمقاصدية

وفق التقسيم السابق، يطلب المعلم من مجموعتين من الطلاب أن يُبيِّنا الدلالات الإيمانية والمقاصدية المستنبطة من الأحاديث الواردة في الدرس:

الأولى: حكم صلاة الجمعة وشروطها.

الثانية: العدد المشترط لصحة صلاة الجمعة.

§ أوراق العمل.

§ الكتاب المقرَّر.

§ السبورة

§ طرق الاستدلال

يطلب المعلم من ثلاث مجموعات وفق المجموعات المشكلة، المجموعة الأولى: تبين أحد طرق الاستدلال من أحاديث (حكم صلاة الجمعة وشروطها) بالدرس.

والمجموعة الثانية: تبين أحد طرق الاستدلال من أحاديث

(وقت صلاة الجمعة) بالدرس.

المجموعة الثالثة: (العدد المشترط لصحة صلاة الجمعة).

§ أوراق العمل.

§ الكتاب المقرَّر.

§ السبورة

§ النشاط

يطلب المعلم من الطلاب حلَّ جميع الأنشطة تحت إشرافه وتصويبه.

§ أوراق العمل.

§ الكتاب المقرَّر.

§ السبورة