إجراءات التدريس

عناصر الدرس	إجراءات التنفيذ	الوسائل التعليمية
§ التمهيد	يناقش المعلمُ الطلابَ في قوله تعالى: ‏ ﴿ ‏ وَيَذْكُرُوا اسْمَ اللَّهِ فِي أَيَّامٍ مَعْلُومَاتٍ عَلَىٰ مَا رَزَقَهُمْ مِنْ بَهِيمَةِ الْأَنْعَامِ ۖ فَكُلُوا مِنْهَا وَأَطْعِمُوا الْبَائِسَ الْفَقِيرَ ‏ ﴾ ‏ الآية... -ماذا نستفيد من هذه الآية؟ درسُنَا: ما نُهي عن صيامه...	§ الكتاب المقرَّر. § السبورة
§ الترجمة للراوي	يطلب المعلم من اثنين من الطلاب ترجمة كلٍّ من: - نبيشة بن عبد الله رضي الله عنه أحد رواة أحاديث الدرس. -الصماء بنت بسر رضي الله عنها إحدى رواة أحاديث الدرس. في النقاط التالية: الاسم، والنسب، وأبرز المآثر، وسَنَة الوفاة.	§ أوراق العمل. § الكتاب المقرَّر. § السبورة
§ توضيح الألفاظ	يطلب المعلم من طالبين، كلٌّ يوضح بعض الألفاظ الغامضة الواردة في الأحاديث، والتي حددها لهما المعلم من الآتي: (شاهد - أيام التشريق - لحاء - الأبد – لا صام من صام الأبد).	§ أوراق العمل. § الكتاب المقرَّر. § السبورة
§ الدلالات الفقهية	يُقسِّم المعلم الطلاب أربع مجموعات، كل مجموعة تُبيِّن أربعًا من الدلالات الفقهية المستنبطة من الأحاديث الواردة في الدرس..	§ أوراق العمل. § الكتاب المقرَّر. § السبورة
§ الدلالات الإيمانية والمقاصدية	من خلال التقسيم السابق، يطلب المعلم من مجموعتين أن تبين أربعًا من الدلالات الإيمانية والمقاصدية المستنبطة من الأحاديث الواردة في الدرس.	§ أوراق العمل. § الكتاب المقرَّر. § السبورة
§ طرق الاستدلال	يطلب المعلم من مجموعتين من المجموعات المُشكَّلة، أن تُبيِّن طرق الاستدلال من أحاديث الدرس.	§ أوراق العمل. § الكتاب المقرَّر. § السبورة
§ النشاط	يطلب المعلم من الطلاب حلَّ جميع الأنشطة تحت إشرافه وتصويبه.	§ أوراق العمل. § الكتاب المقرَّر. § السبورة

إستراتيجية التدريس

المناقشة والحوار- التعلم التعاوني- الإلقاء

المصادر الإثرائية

· -سبل السلام/ محمد بن إسماعيل الصنعاني.

· منحة العلام/ عبد الله بن صالح الفوزان.

· -(صوم التطوُّع وما نُهي عن صومه). من بلوغ المرام الشيخ فيصل بن عبد العزيز آل مبارك (مقالة).