عناصر الدرس

إجراءات التنفيذ

الوسائل التعليمية

§ التمهيد

يبيِّن المعلم قصة قول الله تعالى:

‏ ﴿ ‏ وَاسْأَلْهُمْ عَنِ الْقَرْيَةِ الَّتِي كَانَتْ حَاضِرَةَ الْبَحْرِ إِذْ يَعْدُونَ فِي السَّبْتِ ‏ ﴾ ‏... الآية.

-كيف كانوا يعتدون في السبت؟ وما علاقته بموضوعنا؟

درسُنَا اليوم عن حكم بيع العينة و... إلخ.

§ الكتاب المقرَّر.

§ السبورة

§ الترجمة للراوي

يطلب المعلم من أحد الطلاب الترجمة للصحابي الجليل:

-أبي أمامة رضي الله عنه أحد رواة أحاديث الدرس.

في النقاط التالية: الاسم، والنسب، وأبرز المآثر، وسَنَة الوفاة.

§ أوراق العمل.

§ الكتاب المقرَّر.

§ السبورة

§ توضيح الألفاظ

يطلب المعلم من طالبين، كل طالب يوضح بعض الألفاظ الغامضة الواردة في الأحاديث:

(إذا تبايعتم بالعينة - وأخذتم أذناب البقر - ورضيتم بالزرع - المزابنة - اشتراء الرطب بالتمر).

§ أوراق العمل.

§ الكتاب المقرَّر.

§ السبورة

§ الدلالات الفقهية

يُقسِّم المعلم الطلاب إلى أربع مجموعات، وكل مجموعة تُبيِّن الدلالات الفقهية المستنبطة من الأحاديث الواردة في الدرس.:

-المجموعة الأولى: حكم بيع العينة.

-المجموعة الثانية: حكم أخذ الهدية في مقابل الشفاعة.

-المجموعة الثالثة: حكم الرشوة.

-المجموعة الرابعة: بيع الرطب باليابس وبيع الدين بالدين.

§ أوراق العمل.

§ الكتاب المقرَّر.

§ السبورة

§ الدلالات الإيمانية والمقاصدية

من خلال التقسيم السابق، يطلب المعلم من ثلاث مجموعات، كل مجموعة تُبيِّن الدلالات الإيمانية والمقاصدية المستنبطة من الأحاديث الواردة في الدرس:

-المجموعة الأولى: حكم بيع العينة.

-المجموعة الثانية: حكم أخذ الهدية في مقابل الشفاعة.

-المجموعة الثالثة: حكم الرشوة.

§ أوراق العمل.

§ الكتاب المقرَّر.

§ السبورة

§ طرق الاستدلال

من خلال التقسيم السابق، كل مجموعة تُبيِّن طرق الاستدلال من الأحاديث الواردة في الدرس:

-المجموعة الأولى: حكم بيع العينة.

-المجموعة الثانية: حكم أخذ الهدية في مقابل الشفاعة.

-المجموعة الثالثة: حكم الرشوة.

-المجموعة الرابعة: بيع الرطب باليابس وبيع الدين بالدين.

§ أوراق العمل.

§ الكتاب المقرَّر.

§ السبورة

§ النشاط

يطلب المعلم من الطلاب حلَّ جميع الأنشطة تحت إشرافه وتصويبه.

§ أوراق العمل.

§ الكتاب المقرَّر.

§ السبورة