عناصر الدرس

إجراءات التنفيذ

الوسائل التعليمية

§ التمهيد

يستفتح المعلم الدرس بقصة هلال بن أمية رضي الله عنه والتي قذف فيها امرأته بشريك بن سحماء ثم يسأل المعلم طلابه:

-هل لدى هلال بن أمية شهود على الأمر؟

-كيف كان رد النبي صلى الله عليه وسلم عليه أول الأمر؟

درسُنا اللِّعان وأحكامه...

§ الكتاب المقرَّر.

§ السبورة

§ الترجمة للراوي

يطلب المعلم من أحد الطلاب ترجمة الصحابي الجليل:

-أنس بن مالك رضي الله عنه أحد رواة أحاديث الدرس.

في النقاط التالية: الاسم، والنسب، وأبرز المآثر، وسَنَة الوفاة.

§ أوراق العمل.

§ الكتاب المقرَّر.

§ السبورة

§ توضيح الألفاظ

يطلب المعلم من اثنين من الطلاب توضيح بعض الألفاظ الغامضة الواردة في الأحاديث:

(اللِّعان - حِسابكما على الله - لا سبيل لك عليها - يا رسول الله مالي - إن كنت صدقت عليها، فهو بما استحللت من فرجها - وانتفى من ولدها - سبطا – أكحل - جعدا - موجبة - لا تردُّ يدَ لامس - غَرَّبها - أخاف أن تتبعها نفسي - فاستمتع بها).

§ أوراق العمل.

§ الكتاب المقرَّر.

§ السبورة

§ الدلالات الفقهية

يُقسِّم المعلم الطلاب ثلاث مجموعات، وكل مجموعة تُبيِّن الدلالات الفقهية المستنبطة من الأحاديث الواردة في الدرس.:

-المجموعة الأولى والثانية: اللِّعان وأحكامه.

-المجموعة الثالثة: حكم البقاء مع الزوجة السفيهة ونحوها.

§ أوراق العمل.

§ الكتاب المقرَّر.

§ السبورة

§ الدلالات الإيمانية والمقاصدية

من خلال التقسيم السابق، يطلب المعلم من المجموعات أن تبين كل مجموعة أربعًا من الدلالات الإيمانية والمقاصدية المستنبطة من الأحاديث الواردة في الدرس:

-المجموعة الأولى والثانية: اللِّعان وأحكامه.

-المجموعة الثالثة: حكم البقاء مع الزوجة السفيهة ونحوها.

§ أوراق العمل.

§ الكتاب المقرَّر.

§ السبورة

§ طرق الاستدلال

يطلب المعلم من مجموعتين من المجموعات المُشكَّلة، كل مجموعة تُبيِّن اثنين من طرق الاستدلال من الأحاديث الواردة في الدرس.

-المجموعة الأولى: اللِّعان وأحكامه.

-المجموعة الثالثة: حكم البقاء مع الزوجة السفيهة ونحوها.

§ أوراق العمل.

§ الكتاب المقرَّر.

§ السبورة

§ النشاط

يطلب المعلم من الطلاب حلَّ جميع الأنشطة تحت إشرافه وتصويبه.

§ أوراق العمل.

§ الكتاب المقرَّر.

§ السبورة