عناصر الدرس

إجراءات التنفيذ

الوسائل التعليمية

§ التمهيد

يناقش المعلم الطلاب في قوله تعالى:

‏ ﴿ ‏ وَإِذَا حُيِّيتُمْ بِتَحِيَّةٍ فَحَيُّوا بِأَحْسَنَ مِنْهَا أَوْ رُدُّوهَا ‏ ﴾ ‏... الآية.

-ماذا نستفيد من هذه الآية؟

- درسُنا عن: حقوق المسلم...

§ الكتاب المقرَّر.

§ السبورة

§ الترجمة للراوي

يطلب المعلم من أحد الطلاب ترجمة الصحابي الجليل:

-النواس بن سمعان رضي الله عنه أحد رواة أحاديث الدرس.

في النقاط التالية: الاسم، والنسب، وأبرز المآثر، وسَنَة الوفاة.

§ أوراق العمل.

§ الكتاب المقرَّر.

§ السبورة

§ توضيح الألفاظ

يطلب المعلم من اثنين من الطلاب أن يوضِّحَا الألفاظ الغامضة الواردة في الأحاديث، والتي حددها لها المعلم بالآتي:

(وإذا استنصحك - فسَمِّتْه - انظروا إلى من هو أسفل منكم - ولا تنظروا إلى من هو فوقكم - أجدر - أن لا تزدروا – المناجاة).

§ أوراق العمل.

§ الكتاب المقرَّر.

§ السبورة

§ الدلالات الفقهية

يُقسِّم المعلم الطلاب إلى خمس مجموعات، كل مجموعة تُبيِّن اثنين من الدلالات الفقهية المستنبطة من الأحاديث الواردة في الدرس:

-المجموعة الأولى والثانية والثالثة والرابعة: حقوق المسلم.

- المجموعة الخامسة: آداب التناجي.

§ أوراق العمل.

§ الكتاب المقرَّر.

§ السبورة

§ الدلالات الإيمانية والمقاصدية

من خلال التقسيم السابق، يطلب المعلم من المجموعات أن تبين اثنين من الدلالات الإيمانية والمقاصدية المستنبطة من الأحاديث الواردة في الدرس:

-المجموعة الأولى: حقوق المسلم.

-المجموعة الأولى والثانية والثالثة: القناعة.

-المجموعة الرابعة والخامسة: الضابط الجامع للبر والإثم.

-المجموعة الخامسة: الآداب التناجي.

§ أوراق العمل.

§ الكتاب المقرَّر.

§ السبورة

§ طرق الاستدلال

يطلب المعلم من مجموعتين من المجموعات المشكَّلة، كل مجموعة تُبيِّن طرق الاستدلال من الأحاديث الواردة في الدرس:

-المجموعة الثالثة: حقوق المسلم.

-المجموعة الرابعة: آداب التناجي.

§ أوراق العمل.

§ الكتاب المقرَّر.

§ السبورة

§ النشاط

يطلب المعلم من الطلاب حلَّ جميع الأنشطة تحت إشرافه وتصويبه.

§ أوراق العمل.

§ الكتاب المقرَّر.

§ السبورة