عناصر الدرس

إجراءات التنفيذ

الوسائل التعليمية

§ التمهيد

يناقش المعلمُ الطلابَ في قوله تعالى: ‏ ﴿ ‏ وَاخْفِضْ جَنَاحَكَ لِمَنِ اتَّبَعَكَ مِنَ الْمُؤْمِنِينَ ‏ ﴾ ‏... الآية.

-ما الذي نستفيده من هذه الآية؟

درسُنا: الترغيب في مكارم الأخلاق.

§ الكتاب المقرَّر.

§ السبورة

§ الترجمة للراوي

يطلب المعلم من أحد الطلاب ترجمة:

-تميم بن أوس الداري رضي الله عنه أحد رواة أحاديث الدرس.

في النقاط التالية: الاسم، والنسب، وأبرز المآثر، وسَنَة الوفاة.

§ أوراق العمل.

§ الكتاب المقرَّر.

§ السبورة

§ توضيح الألفاظ

يطلب المعلم من ثلاثة طلاب، كل طالب يوضِّح الألفاظ الغامضة الواردة في الأحاديث، والتي حددها المعلم من الآتي:

(أن تواضعوا - ما نقصت صدقة من مال - وما زاد الله عبدًا بعفوه إلا عزًّا - وما تواضع أحد لله إلا رفعه الله - من رد - عرض أخيه - النصيحة لله - النصيحة لكتاب الله - النصيحة لرسول الله - النصيحة لأئمة المؤمنين - النصيحة - النصيحة لعامة المسلمين - أفشوا السلام - لا تسعون - ولكن ليسعهم منكم بسط الوجه وحسن الخلق - الخُلُق - مرآة المؤمن).

§ أوراق العمل.

§ الكتاب المقرَّر.

§ السبورة

§ الدلالات الفقهية

يُقسِّم المعلم الطلاب إلى خمس مجموعات، ويطلب من مجموعتين أن تُبيِّن الدلالات الفقهية المستنبطة من الأحاديث الواردة في الدرس:

المجموعة الأولى: التواضع.

المجموعة الثانية: الذَّبُّ عن أعراض المسلمين.

§ أوراق العمل.

§ الكتاب المقرَّر.

§ السبورة

§ الدلالات الإيمانية والمقاصدية

يطلب المعلم من المجموعات المُشكَّلة، أن تُبيِّن الدلالات الإيمانية والمقاصدية المستنبطة من الأحاديث الواردة في الدرس:

المجموعة الأولى: التواضع.

المجموعة الثانية والرابعة والخامسة: حسن الخلق وجزاؤه.

المجموعة الثالثة: بذل النصيحة.

§ أوراق العمل.

§ الكتاب المقرَّر.

§ السبورة

§ طرق الاستدلال

يطلب المعلم من مجموعتين من المجموعات المُشكَّلة، كل مجموعة تُبيِّن طرق الاستدلال من الأحاديث الواردة في الدرس:

المجموعة الثالثة: بذل النصيحة.

المجموعة الخامسة: حُسن الخلق وجزاؤه.

§ أوراق العمل.

§ الكتاب المقرَّر.

§ السبورة

§ النشاط

يطلب المعلم من الطلاب حلَّ جميع الأنشطة تحت إشرافه وتصويبه.

§ أوراق العمل.

§ الكتاب المقرَّر.

§ السبورة