الأسئلة التقويمية

الأداة الأولى
أسلوب التقويم	شفهي (يُكتفَى بثلاثة طلاب)
زمن تنفيذه	3 دقائق
أسلوب التنفيذ	فردي
الهدف الذي يقيسه	يعرِّف بالراوي عمرو بن سلمة.
الأدوات والأسئلة	اكتب نبذة موجزة عن راوي الحديث عمرو بن سلمة.
التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة	هو: عمرو بن سلمة الجرمي، أَمَّ قومه في حياة النبي صلى الله عليه وسلم وهو صبي؛ لأنه كان أكثرهم قرآنًا، ولم يثبت له سماع ولا رؤية، نزل البصرة، توفي سنة 85 هـ.

الأداة الثانية
أسلوب التقويم	تحريري
زمن تنفيذه	منزلي
أسلوب التنفيذ	فردي
الهدف الذي يقيسه	يبيِّن محلَّ تقديم الأقرأ لكتاب الله في إمامة الصلاة.
الأدوات والأسئلة	بيِّن محلَّ تقديم الأقرأ لكتاب الله في إمامة الصلاة.
التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة	محل تقديم الأقرأ إنما هو حيث يكون عارفًا بما يتعيَّن معرفتُه من أحوال الصلاة، فأما إن كان جاهلًا بذلك، فلا يُقدَّم اتفاقًا، والسبب فيه أن أهل ذلك العصر كانوا يعرفون معاني القرآن لكونهم أهل اللسان.

الأداة الثالثة

أسلوب التقويم

تحريري

زمن تنفيذه

4 دقائق

أسلوب التنفيذ

جماعي

الهدف الذي يقيسه

يرتِّب الأَولَى بالإمامة في الصلاة.

الأدوات والأسئلة

بالتعاون مع زملائك: رتِّبوا الأَولَى بالإمامة في الصلاة بوضع الرقم المناسب أمامه فيما يلي:

التغذية الراجعة

وإجابة الأسئلة

الأداة الرابعة
أسلوب التقويم	شفهي (يُكتفَى بثلاثة طلاب)
زمن تنفيذه	3 دقائق
أسلوب التنفيذ	فردي
الهدف الذي يقيسه	يستنبط من الأحاديث تنبيهًا للمسلمين في عموم الولايات.
الأدوات والأسئلة	استنبط من الأحاديث تنبيهًا للمسلمين في عموم الولايات.
التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة	من ذلك: أن يقدم في عموم الولايات مَن هو أهل لها، واجتمع فيه الشرطان العظيمان: 1- الأمانة في ذلك العمل. 2- والقوة عليه.

الأداة الخامسة
أسلوب التقويم	تحريري
زمن تنفيذه	منزلي
أسلوب التنفيذ	فردي
الهدف الذي يقيسه	يحثُّ زملاءه على العناية بحفظ القرآن والتفقُّه في الدين.
الأدوات والأسئلة	من خلال قراءتك موضوع الدرس، ورجوعك إلى مصادر التعلم المتنوعة، اكتب بحثًا موجزًا تقترح فيه على زملائك خطةً عمليَّةً تُسهِّل حفظ القرآن الكريم والتفقُّه في الدين.
التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة	الإجابة مفتوحة.