الأسئلة التقويمية

الأداة الأولى

أسلوب التقويم

تحريري

زمن تنفيذه

3 دقائق

أسلوب التنفيذ

جماعي

الهدف الذي يقيسه

يوضِّح الألفاظ الغريبة في أحاديث الدرس.

الأدوات والأسئلة

بالتعاون مع زملائك: اختاروا الرقم المناسب من العمود (أ) أمام ما يناسبه من العمود (ب) فيما يلي:

التغذية الراجعة

وإجابة الأسئلة

الأداة الثانية
أسلوب التقويم	شفهي (يُكتفَى بطالبين)
زمن تنفيذه	دقيقتان
أسلوب التنفيذ	فردي
الهدف الذي يقيسه	يستخرج من قوله: «فِي كُلِّ سَائِمَةِ إِبِلٍ فِي أَرْبَعِينَ بِنْتُ لَبُونٍ» العمل بمفهوم المخالفة.
الأدوات والأسئلة	استخرج من قوله: «فِي كُلِّ سَائِمَةِ إِبِلٍ فِي أَرْبَعِينَ بِنْتُ لَبُونٍ» العمل بمفهوم المخالفة.
التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة	استُفيد من قوله: «فِي كُلِّ سَائِمَةِ» بأن غير السائمة، وهي المعلوفة، لا زكاة فيها عملًا بمفهوم المخالفة؛ صيانةً لكلام الشارع عن اللغو.

الأداة الثالثة
أسلوب التقويم	تحريري
زمن تنفيذه	منزلي
أسلوب التنفيذ	فردي
الهدف الذي يقيسه	يستدلُّ من السنة على عدم كُفر مانع الزكاة.
الأدوات والأسئلة	استدلَّ من السنة على عدم كُفر مانع الزكاة.
التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة	يدل لذلك أنه صلى الله عليه وسلم لما ذكر عقوبة مانع الزكاة قال: «حَتَّى يُقْضَى بَيْنَ الْعِبَادِ، فَيَرَى سَبِيلَهُ إِمَّا إِلَى الْجَنَّةِ، وَإِمَّا إِلَى النَّارِ» فلو كان كافرًا لكان مصيره إلى النار حتمًا.

الأداة الرابعة
أسلوب التقويم	شفهي (يُكتفَى بطالبين)
زمن تنفيذه	دقيقتان فردي
أسلوب التنفيذ	فردي
الهدف الذي يقيسه	يفرِّق في العقوبة الدنيوية، بين مانع الزكاة إذا كان فردًا أو أهل بلد.
الأدوات والأسئلة	فرِّق في العقوبة الدنيوية، بين مانع الزكاة إذا كان فردًا أو أهل بلد.
التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة	أ‌- إن كان مانعها فردًا، أُخذت منه وشطر ماله. ب‌- إن كان مانعها أهل بلد قوتلوا عليها حتى يؤدوها.

الأداة الخامسة
أسلوب التقويم	تحريري
زمن تنفيذه	منزلي
أسلوب التنفيذ	فردي
الهدف الذي يقيسه	يلخِّص أنصبة زكاة بهيمة الأنعام.
الأدوات والأسئلة	بقراءتك الدرس، ارسم خارطة مفاهيم تلخص فيها أنصبة بهيمة الأنعام.
التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة	الإجابة مفتوحة. المادة العلمية موجودة في الكتاب المقرَّر ج/1 ص/ 515، 516.