حجم الخط:

الأسئلة التقويمية

الأداة الأولى

أسلوب التقويم

تحريري

زمن تنفيذه

3 دقائق

أسلوب التنفيذ

جماعي

الهدف الذي يقيسه

يستدلَّ على شروط النكاح المذكورة في الدرس.

الأدوات والأسئلة

بالتعاون مع زملائك: استنتجوا ثلاثة من شروط النكاح المذكورة في الدرس، مستدلًّا لها:

الرقم

الشرط

دليله

1

2

3

التغذية الراجعة

وإجابة الأسئلة

الرقم

الشرط

دليله

1

المهر

قوله تعالى: ﴿ وَآتُوا النِّسَاءَ صَدُقَاتِهِنَّ نِحْلَةً .

2

الولي

قوله تعالى: ﴿ وَلَا تُنْكِحُوا الْمُشْرِكِينَ حَتَّىٰ يُؤْمِنُوا .

3

الإشهاد

الحديث: «لَا نِكَاحَ إِلَّا بِوَلِيٍّ وَشَاهِدَيْنِ».

الأداة الثانية

أسلوب التقويم

تحريري

زمن تنفيذه

4 دقائق

أسلوب التنفيذ

جماعي

الهدف الذي يقيسه

يوضِّح الألفاظ الغريبة في أحاديث الدرس.

الأدوات والأسئلة

بالتعاون مع زملائك، وضِّحوا معاني ما يلي:

الغريب

المعنى المقصود

فصعَّد النظر فيها

وصوَّبه

ملكتكها

فإن اشتجروا

عاهر

التغذية الراجعة

وإجابة الأسئلة

الغريب

المعنى المقصود

فصعَّد النظر فيها

أي: رفع.

وصوَّبه

أي: خفضه.

ملكتكها

أي: زوجتك إياها.

فإن اشتجروا

المراد به: امتناع الأولياء من العقد عليها، وهذا هو العضل.

عاهر

أي: زان.

الأداة الثالثة

أسلوب التقويم

تحريري

زمن تنفيذه

منزلي

أسلوب التنفيذ

فردي

الهدف الذي يقيسه

يردُّ على مَن استدل بقوله: «هَلْ تَجِدُ شَيْئًا؟» على صحة المهر بأي شيء ولو لم يكن له قيمة.

الأدوات والأسئلة

أجب عن استدلال من استدل بقوله: «هَلْ تَجِدُ شَيْئًا؟» على صحة المهر بأي شيء ولو لم يكن له قيمة.

التغذية الراجعة

وإجابة الأسئلة

يجاب عن ذلك:

بأن المراد بالشيء هنا مما له قيمة، لا مطلق الشيء ولو كان حبة من شعير مثلًا، بدليل قوله عليه الصلاة والسلام: «مَنِ اسْتَطَاعَ مِنْكُمُ البَاءَةَ» فدلَّ على أنه شيء لا يستطيعه كل واحد، وحبة الشعير مستطاعة لكل أحد.

الأداة الرابعة

أسلوب التقويم

شفهي (الأسرع إجابةً)

زمن تنفيذه

دقيقتان

أسلوب التنفيذ

فردي

الهدف الذي يقيسه

يستنبط الحكمة من إعلان النكاح.

الأدوات والأسئلة

استنبط الحكمة من إعلان النكاح.

التغذية الراجعة

وإجابة الأسئلة

من ذلك: لأجل ألا يختلط بالسِّفاح، وليعلم كل فرد من أفراد الجماعة أن هذه المرأة صارت مقصورة على هذا الرجل، وأنه أصبح زوجًا لها ومسؤولًا عنها ومتحمِّلًا لجميع تبعات هذا العقد وآثاره.

الأداة الخامسة

أسلوب التقويم

تحريري

زمن تنفيذه

منزلي

أسلوب التنفيذ

فردي

الهدف الذي يقيسه

يبيِّن ما تفيده كلمة (أيُّما) في قوله: «أَيُّمَا امْرَأَةٍ نُكِحَتْ بِغَيْرِ إِذْنِ وَلِيِّهَا».

الأدوات والأسئلة

بيِّن ما تفيده كلمة (أيُّما) في قوله: «أَيُّمَا امْرَأَةٍ نُكِحَتْ بِغَيْرِ إِذْنِ وَلِيِّهَا».

التغذية الراجعة

وإجابة الأسئلة

تفيد كلمة (أيُّما) في قوله: «أَيُّمَا امْرَأَةٍ نُكِحَتْ بِغَيْرِ إِذْنِ وَلِيِّهَا» الاستيعاب والعموم، فتشمل البكر والثيب، والشريفة والوضيعة.

شاركنا تقيمك لجودة المحتوى
أضف ملاحظة