| الأداة الأولى | |||||||||||||||||
| أسلوب التقويم | تحريري | ||||||||||||||||
| زمن تنفيذه | 4 دقائق | ||||||||||||||||
| أسلوب التنفيذ | جماعي | ||||||||||||||||
| الهدف الذي يقيسه | يفرِّق بين الأنكحة المحرَّمة الواردة في أحاديث الدرس. | ||||||||||||||||
| الأدوات والأسئلة | بالتعاون مع زملائك: اختاروا من العمود (أ) ما يناسبه من العمود (ب) فيما يلي:
| ||||||||||||||||
| التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة |
| ||||||||||||||||
| الأداة الثانية | |||||||
| أسلوب التقويم | تحريري | ||||||
| زمن تنفيذه | منزلي | ||||||
| أسلوب التنفيذ | فردي | ||||||
| الهدف الذي يقيسه | يستدلُّ على تحريم نكاح المتعة. | ||||||
| الأدوات والأسئلة | استدلَّ على تحريم نكاح المتعة من:
| ||||||
| التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة |
| ||||||
| الأداة الثالثة | |
| أسلوب التقويم | تحريري |
| زمن تنفيذه | منزلي |
| أسلوب التنفيذ | فردي |
| الهدف الذي يقيسه | يلخِّص سبب ورود حديث عائشة رضي الله عنها. |
| الأدوات والأسئلة | بقراءتك الدرس، لخِّص سبب ورود حديث عائشة رضي الله عنها. |
| التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة | الإجابة مفتوحة. والمادة العلمية موجودة في الكتاب المقرَّر ج/2 ص/ 199. |
| الأداة الرابعة | |
| أسلوب التقويم | تحريري |
| زمن تنفيذه | 4 دقائق |
| أسلوب التنفيذ | فردي |
| الهدف الذي يقيسه | يبيِّن ما يترتب على نكاح التحليل من المفاسد. |
| الأدوات والأسئلة | بيِّن أربع مفاسد تترتب على نكاح التحليل. |
| التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة | منها: 1. من أقبح الباطل، وأعظم الفساد. 2. أنه زانٍ في المعنى. 3. النكاح باطل. 4. أنها لا تحل للزوج الأول. |
| الأداة الخامسة | |
| أسلوب التقويم | شفهي (يُكتفَى بثلاثة طلاب) |
| زمن تنفيذه | 3 دقائق |
| أسلوب التنفيذ | فردي |
| الهدف الذي يقيسه | يعلِّل النهي عن نكاح الشغار. |
| الأدوات والأسئلة | علِّل النهي عن نكاح الشغار. |
| التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة | - قيل: العلة: هي جعل كل واحد من العقدين شرطًا في الآخر. - وقيل: العلة: التشريك في البُضع وجعل بُضع كل واحدة مهرًا للأخرى، وهي لا تنتفع به، فلم يرجع إليها المهر، بل عاد المهر إلى الولي، وهو ملكه لبُضع زوجته بتمليكه لبُضع موليته. |