النشاط الأول

هدف النشاط

يوضح كيف يدل قوله تعالى: ‏ ﴿ ‏ أَقِمِ الصَّلَاةَ لِدُلُوكِ الشَّمْسِ إِلَىٰ غَسَقِ اللَّيْلِ وَقُرْآنَ الْفَجْرِ ۖ ‏ ﴾ ‏ على الصلوات الخمس؟

نوع النشاط

شفهي

المطلوب في النشاط

وضِّح كيف دلّ قوله تعالى: ‏ ﴿ ‏ أَقِمِ الصَّلَاةَ لِدُلُوكِ الشَّمْسِ إِلَىٰ غَسَقِ اللَّيْلِ وَقُرْآنَ الْفَجْرِ ۖ ‏ ﴾ ‏ على الصلوات الخمس.

أسلوب التنفيذ

ثنائي

نوع المهارة

الاستدلال والاستنباط

إجابة النشاط

قال ابن جُزي في تفسيره لقوله تعالى: ‏ ﴿ ‏ أَقِمِ الصَّلَاةَ لِدُلُوكِ الشَّمْسِ إِلَىٰ غَسَقِ اللَّيْلِ وَقُرْآنَ الْفَجْرِ ۖ ‏ ﴾ ‏ هذه الآية إشارة إلى الصلوات المفروضة فدلوك الشمس زوالها، والإشارة إلى الظهر والعصر، وغسق الليل ظلمته وذلك إشارة إلى المغرب والعشاء، وقرآن الفجر صلاة الصبح.

التسهيل لعلوم التنزيل.

النشاط الثاني

هدف النشاط

يصمم جدولًا لأوقات الصلوات بحسب ما جاءت به السنة ويحدد الساعة التي وافقت الوقت.

نوع النشاط

تحريري

المطلوب في النشاط

صمم جدولًا تضع فيه حقلًا لأوقات الصلوات بحسب ما جاءت به السنة وحقلًا آخر يحدد الساعة التي وافقت الوقت.

أسلوب التنفيذ

فردي

نوع المهارة

التصميم

إجابة النشاط

النشاط الثالث

هدف النشاط

يوضح استنباط قاعدتي:

1- تصرُّف الراعي في الرعية منوط بالمصلحة.

2- المشقَّة تجلب التيسير.

نوع النشاط

شفهي

المطلوب في النشاط

أورد المؤلف بعضًا من القواعد والضوابط المستخرجة من الأحاديث.

- وضح من أين استنبط هذه القواعد:

1- تصرُّف الراعي في الرعية منوط بالمصلحة.

2- المشقَّة تجلب التيسير.

أسلوب التنفيذ

ثنائي

نوع المهارة

الاستنباط

إجابة النشاط

1- تصرُّف الراعي في الرعية منوط بالمصلحة. مأخوذ من حديث جابر الثاني: والعشاء أحيانًا يقدمها وأحيانًا يؤخرها، إذا رآهم اجتمعوا عجَّل، وإذا رآهم أبطأوا أخَّر.

2- المشقَّة تجلب التيسير. مأخوذ من حديث عائشة: أَعْتَمَ النَّبِيُّ صَلَّى اللهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ ذَاتَ لَيْلَةٍ حَتَّى ذَهَبَ عَامَّةُ اللَّيْلِ، وَحَتَّى نَامَ أَهْلُ الْمَسْجِدِ، ثُمَّ خَرَجَ فَصَلَّى، فَقَالَ: «إِنَّهُ لَوَقْتُهَا لَوْلَا أَنْ أَشُقَّ عَلَى أُمَّتِي».