حجم الخط:

الأنشطة التعليمية

النشاط الأول

هدف النشاط

يعطي حكمًا لحالات معيَّنة في اعتبار السفر والإقامة.

نوع النشاط

شفهي

المطلوب في النشاط

1- سافر أحمد بالطائرة؛ لدورة تدريبية في العاصمة، وتستغرق الدورة خمسة أيام، ثم يعود إلى مدينته.

2- سافر عليٌّ إلى الخارج؛ لدراسة دبلوم يستغرق عامين.

3- سافر عمار؛ لشراء مستلزمات لمحله التجاري، فجلس شهرًا ونصف الشهر ثم رجع إلى بلده.

4- سافر مصطفى للحج من بداية شهر ذي القعدة، وعاد في نهاية ذي الحجة.

- ناقش زملاءك في وصف هؤلاء بعد وصولهم إلى الجهة التي سافروا إليها، هل هم مقيمون أم مسافرون؟

أسلوب التنفيذ

جماعي

نوع المهارة

إعطاء حكم

إجابة النشاط

أحمد وعمار ومصطفى مسافرون، وعليٌّ مقيم.

النشاط الثاني

هدف النشاط

يعطي حكمًا في قصر الصلاة للمريض.

نوع النشاط

شفهي

المطلوب في النشاط

هل للمريض إذا جاز له الجمع أن يقصر الرباعية إلى ركعتين؟

أسلوب التنفيذ

فردي

نوع المهارة

إصدار الحكم

إجابة النشاط

قال شيخ الإسلام ابن تيمية رحمه الله: "والقصر سببه السفر خاصة، لا يجوز في غير السفر. وأما الجمع فسببه الحاجة والعذر، فإذا احتاج إليه جمع في السفر القصير والطويل، وكذلك الجمع للمطر ونحوه، وللمرض ونحوه، ولغير ذلك من الأسباب؛ فإن المقصود به رفع الحرج عن الأمة". انتهى من "مجموع الفتاوى" (22/293).

النشاط الثالث

هدف النشاط

يردُّ على مَن يستهين بأداء المريض للصلاة.

نوع النشاط

تحريري

المطلوب في النشاط

أجرى عميرٌ عملية في ظهره استغرقت عدة ساعات، فلما أفاق ترك أهلُه تنبيهَه للصلاة، وقالوا له: الدين يُسر، والحمد لله، وإذا تعافيت من العملية تقضي صلوات تلك الأيام.

- اكتب ردًّا على هؤلاء.

أسلوب التنفيذ

فردي

نوع المهارة

كشف المغالطات

إجابة النشاط

نقول لهم: من يُسر الدين أن نتقي الله ما استطعنا، ومن ذلك الصلاة، فنؤديها حسب استطاعتنا، قائمين، أو قاعدين، أو على جنب، أو مستلقين، وهذا من يُسر الشريعة.

شاركنا تقيمك لجودة المحتوى
أضف ملاحظة