| النشاط الأول | |
| هدف النشاط | يوضح وجه كون غُسل الميت تكريمًا للمسلم. |
| نوع النشاط | شفهي |
| المطلوب في النشاط | غُسل الميت، تكريم للمسلم، وضح ذلك. |
| أسلوب التنفيذ | فردي |
| نوع المهارة | الإفاضة والاستنتاج |
| إجابة النشاط | الإجابة مفتوحة |
| النشاط الثاني | |
| هدف النشاط | يُبيِّن الموعظة في تكفين الميت. |
| نوع النشاط | فردي |
| المطلوب في النشاط | في تكفين الميت، وحمله وليس معه من الدنيا إلا الكفن: مواعظ، بيِّنْ شيئًا منها. |
| أسلوب التنفيذ | يقوم طالب يلقي كلمة قصيرة. |
| نوع المهارة | الإلقاء |
| إجابة النشاط | · إن الإنسان مهما ملك من الدنيا فسيتركه كله ويُحاسَب عليه كله. · المساواة بين الناس، فلا فرق بين عالم وجاهل، وأمير ومأمور في الكفن. · ستر المسلم ميتًا فيه عظة للمتكشفين والمتساهلين في حفظ عوراتهم. |
| النشاط الثالث | |
| هدف النشاط | يعطي حكمًا في مسائل متعلقة بالتكفين والصلاة على الميت. |
| نوع النشاط | شفهي |
| المطلوب في النشاط | بيِّنِ الحكمَ في المسائل التالية مع التعليل: 1. رجل كُفِّن بقماش لونه أزرق. 2. رجل دُفن ولم يُصلَّ عليه. 3. رجل كُفِّن ولم يُغطَّ رأسه. |
| أسلوب التنفيذ | فردي |
| نوع المهارة | إعطاء حكم |
| إجابة النشاط | 1. رجل كفن بقماش لونه أزرق. جائز؛ لأن الكفن باللون الأبيض سُنة. 2. رجل دُفن ولم يُصلَّ عليه. جائز؛ لأنه شهيد في المعركة. 3. رجل كُفن ولم يُغطَّ رأسه. جائز؛ لأنه مات محرِمًا. |