النشاط الأول

هدف النشاط

يعدِّد خمسًا من المفاسد المترتبة على إدخال مَنْ ليس مِن القوم عليهم.

نوع النشاط

تحريري

المطلوب في النشاط

جاء الوعيد الشديد في حديث أبي هريرة رضي الله عنه، للمرأة التي أدخلت على قومٍ مَنْ ليس منهم.

اكتب خمسًا من المفاسد المترتبة على ذلك.

أسلوب التنفيذ

فردي

نوع المهارة

توقُّع النتائج

إجابة النشاط

من المفاسد المترتبة على إدخال أحدٍ على قومٍ ليس منهم:

1. يكون له حقوق، وعليه واجبات زورًا وبهتانًا.

2. يُنفَق عليه بلا حق.

3. يطَّلع على عورات لا يجوز له الاطلاع عليها.

4. يكون محرمًا وهو ليس بمحرم.

5. سيرث ويورث بلاحق.

النشاط الثاني

هدف النشاط

يستدلَّ على مشروعيَّة الحوار.

نوع النشاط

شفهي

المطلوب في النشاط

ما الحديث الدالُّ على مشروعيَّة الحوار بين السائل والمسؤول، كالعالم مع الجاهل، والأب مع الابن، والكبير مع الصغير؟

أسلوب التنفيذ

فردي

نوع المهارة

الاستدلال

إجابة النشاط

حديث أبي هريرة في الرجل الذي ولدت امرأته غلامًا أسود.

النشاط الثالث

هدف النشاط

يبيِّن كيف أنَّ أحاديث الباب كلها لحفظ الحقوق.

نوع النشاط

شفهي

المطلوب في النشاط

أحاديث الباب كلها لحفظ الحقوق، وضِّح ذلك.

أسلوب التنفيذ

جماعي

نوع المهارة

الملاحظة

إجابة النشاط

حديث أبي هريرة رقم 1118 يدل على حفظ حقوق القوم ألا يدخل فيهم مَن ليس منهم، وفي آخره حفظ لحقوق الولد في أن يُنسَب لوالده.

وفي حديث عمر حفظ لحق الولد.

وفي حديث أبي ذر حفظ لحقوق الناس وحق الولد.

وفي حديث أبي هريرة رقم 1121 حفظ لحق الولد.