| النشاط الأول | |
| هدف النشاط | يبيِّّن متى لا يحتاج الزوجان إلى مسائل الحضانة. |
| نوع النشاط | شفهي |
| المطلوب في النشاط | متى لا يحتاج الزوجان إلى مسائل الحضانة؟ |
| أسلوب التنفيذ | جماعي |
| نوع المهارة | الملاحظة |
| إجابة النشاط | إذا كان هناك وئام بين الزوجين فلا حاجة لبحث مسائل الحضانة؛ فالحضانة إنما تُبحث عند وجود الفراق بين الزوجين. |
| النشاط الثاني | |
| هدف النشاط | يشرح قول العلماء: الحضانة حقٌّ واجبٌ للحاضن، وحقٌّ واجبٌ عليه. |
| نوع النشاط | تحريري. |
| المطلوب في النشاط | يقول العلماء: الحضانة حقٌّ واجبٌ للحاضن، وحقٌّ واجبٌ عليه. اشرح العبارة السابقة مبينا ما يترتب عليها. |
| أسلوب التنفيذ | فردي |
| نوع المهارة | التحليل والطلاقة |
| إجابة النشاط | الحضانة حقٌّ للحاضن وحقٌّ عليه؛ فإذا نازعه منازع فهي له، فلا يجوز نقلها عنه إلا بإذنه، وإن لم ينازعه منازع فهي لازمةٌ عليه. |
| النشاط الثالث | |
| هدف النشاط | يعطي رأيًا في التعامل مع قضايا الحضانة. |
| نوع النشاط | شفهي |
| المطلوب في النشاط | حصل طلاق بين زوجين ولهما طفل رضيع، فاختلفا في حضانته، وأتيا إليك طالبين الإفتاء في أيهما أحق؟ فماذا تقول؟ |
| أسلوب التنفيذ | فردي |
| نوع المهارة | ترتيب الأولويات |
| إجابة النشاط | هذه المسألة يُراجع فيها المحكمة، وفيما تراه المحكمة الكفاية، لأن هذه مسألة خصومة فيراجِع الزوجان المحكمة لتنظر في الأمر وتحكم فيه. |