| الأداة الأولى | |||||||||||
| أسلوب التقويم | تحريري | ||||||||||
| زمن تنفيذه | 3 دقائق | ||||||||||
| أسلوب التنفيذ | جماعي | ||||||||||
| الهدف الذي يقيسه | يوضِّح الألفاظ الغريبة في أحاديث الدرس. | ||||||||||
| الأدوات والأسئلة | بالتعاون مع زملائك، وضِّحوا معاني ما يلي:
| ||||||||||
| التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة |
| ||||||||||
| الأداة الثانية | |
| أسلوب التقويم | شفهي (يُكتفَى بطالبين) |
| زمن تنفيذه | دقيقتان |
| أسلوب التنفيذ | فردي |
| الهدف الذي يقيسه | يعلِّل العمل بالحيازة عند تعادل البينتين، أو انعدامهما. |
| الأدوات والأسئلة | علِّل العمل بالحيازة عند تعادل البينتين، أو انعدامهما. |
| التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة | لأن الخصمين استويا في الدعوى والبينة، ورجح الذى هي بيده على خصمه بالحيازة؛ لترجُّح جانبه على خصمه بها. |
| الأداة الثالثة | |
| أسلوب التقويم | تحريري |
| زمن تنفيذه | منزلي |
| أسلوب التنفيذ | فردي |
| الهدف الذي يقيسه | يلخِّص أقوال العلماء في ردِّ اليمين إذا نكل المدَّعى عن اليمين. |
| الأدوات والأسئلة | بقراءتك الدرس، لخِّص أقوال العلماء في ردِّ اليمين إذا نكل المدَّعى عن اليمين. |
| التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة | الإجابة مفتوحة. والمادة العلمية موجودة في الكتاب المقرَّر. ج/2 ص/ 622. |
| الأداة الرابعة | |||||
| أسلوب التقويم | تحريري | ||||
| زمن تنفيذه | منزلي | ||||
| أسلوب التنفيذ | فردي | ||||
| الهدف الذي يقيسه | يستدلُّ على الحكم بالقيافة في النسب. | ||||
| الأدوات والأسئلة | استدلَّ من الكتاب والسُّنة على الحكم بالقيافة في النسب:
| ||||
| التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة |
| ||||
| الأداة الخامسة | |||||||
| أسلوب التقويم | تحريري | ||||||
| زمن تنفيذه | 4 دقائق | ||||||
| أسلوب التنفيذ | جماعي | ||||||
| الهدف الذي يقيسه | يقارن بين القيافة والقياس. | ||||||
| الأدوات والأسئلة | بالتعاون مع زملائك: أكملوا المقارنة بين القيافة والقياس كما في الجدول التالي:
| ||||||
| التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة |
| ||||||