| عناصر الدرس | إجراءات التنفيذ | الوسائل التعليمية |
| § مقدمة | يتحاور المعلم مع الطلاب عن مكانة النبي عند قريش قبل البعثة. | § |
| § مشاركته ﷺ في بناء الكعبة | يناقش المعلمُ مع الطلابِ كيف شارك النبي ﷺ في بناء الكعبة؟ من يُلخِّص ذلك؟ ثم يُوضِّح القصة في نقاط تُدوَّن على السبورة. | § السبورة |
| § من إرهاصات النبوة عند أهل الكتاب وكُهَّان العرب | يتناقشُ المعلم مع الطلابِ كيف عرف أهل الكتاب والكُهَّان قرب مبعث النبي ﷺ؟ ويطلب من بعض الطلاب تلخيص ما ورد في الكتاب المقرَّر في الموضوع، وعرضه على طلاب الفصل. | § الكتاب المقرَّر § أوراق عمل |
| § التحنُّث في غار حراء | يطلب المعلمُ من الطلابِ كيفية تحنُّث النبيﷺ في غار حراء من خلال المجموعات، ثم يطلب المعلم من كل مجموعة عرض ما تم التوصل إليه. | § السبورة § أوراق العمل |
| § النشاط الأول والثاني والثالث | يطلب المعلمُ من الطلاب تنفيذ الأنشطة: الأول، والثاني، والثالث، ويستعرض بعض الإجابات. | § أوراق عمل |
| § الحِكَم المستفادة من الدرس | يطلب المعلمُ من الطلابِ استنباط الحِكَم والفوائد الواردة في هذا الدرس، ثم استعراض الحِكَم والفوائد الواردة في الكتاب المقرَّر | § الكتاب المقرَّر |
| استراتيجية التدريس | الإلقاء، المناقشة والحوار، التعلم التعاوني |
| المصادر الإثرائية | · خلاصة سير سيد البشر (لمحب الدين الطبري). · السيرة النبوية (لابن كثير). |