| عناصر الدرس | إجراءات التنفيذ | الوسائل التعليمية |
| § مقدمة | يتحاور المعلم مع الطلاب في الدرس السابق. | § |
| § أساليب المشركين في محاربة الدعوة الإسلامية (1) | يطلب المعلمُ من أحد الطلاب قراءة الدرس من الكتاب المقرَّر، ويشرح المعلم بالتعاون مع الطلاب الموضوع، ويلخص على السبورة أبرز أفكار الدرس. ويعرض ما يسمح به الوقت من الإجابات. يكون العرض بأسلوب الأسئلة والنقاش. | § السبورة § الكتاب المقرَّر |
| § المقارنة بين موقف أبي طالب وأبي لهب عمي رسول الله ﷺ | يقسم المعلم الطلاب إلى مجموعتين، مجموعة تتحدث عن موقف أبي طالب من دعوة الرسول ﷺ والثانية تتحدث عن موقف أبي لهب. ويُدوِّن أبرز النقاط على السبورة. | § السبورة § الكتاب المقرَّر § أوراق عمل |
| § النشاط الأول والثاني والثالث | يطلب المعلمُ من الطلاب تنفيذ الأنشطة الأول، والثاني، والثالث، ويستعرض بعض الإجابات. | § أوراق عمل |
| § الحِكَم المستفادة من الدرس | يطلب المعلمُ من الطلابِ استنباط الحِكَم والفوائد الواردة في هذا الدرس، ثم استعراض الحِكَم والفوائد الواردة في الكتاب المقرَّر. | § الكتاب المقرَّر |
| استراتيجية التدريس | الإلقاء، المناقشة والحوار، التعلم التعاوني |
| المصادر الإثرائية | · زاد المعاد (لابن القيم). · السيرة النبوية (لابن كثير). |