| عناصر الدرس | إجراءات التنفيذ | الوسائل التعليمية |
| § مقدمة | يسأل المعلمُ الطلابَ: § مَن يذكر أول عمل قام به النبي ﷺ بعد الهجرة من الأمور الدينية؟ § مَن يذكر أول عمل قام به النبي ﷺ بعد الهجرة من الأمور الاجتماعية؟ نعم، بناء مسجده عليه الصلاة والسلام. نعم، المؤاخاة بين المهاجرين والأنصار. وهي درسنا لهذا اليوم. ينفِّذ الطلابُ بإشراف المعلم النشاط الثالث. | § السبورة § أوراق عمل |
| § بناء مسجد النبي ﷺ § | يختار المعلمُ أحد الطلاب يُلخِّص قصة بناء النبي ﷺ مسجده، ويكون دور بقية الطلاب الحوار والنقاش، تحت إشراف المعلم. ثم يعرض ما يسمح به الوقت من الإجابات. يطلب المعلمُ من الطلاب تنفيذ النشاطين الأول والثاني. | § السبورة § الكتاب المقرَّر § أوراق عمل |
| § المؤاخاة | يُبيِّن المعلم للطلاب سببها وهدفها وثمرتها. | § السبورة |
| § الحِكَم والأحكام § والعِظات والعِبَر المستفادة من الدرس | يطلب المعلمُ من الطلابِ قراءة الحِكَم والأحكام والعِظات والعِبَر الواردة في هذا الدرس، ثم تحديد موضعها في الدرس. | § الكتاب المقرَّر |
| استراتيجية التدريس | الإلقاء، المناقشة والحوار، التعلم التعاوني |
| المصادر الإثرائية | · زاد المعاد (لابن القيم). · السيرة النبوية (لابن كثير). |