| عناصر الدرس | إجراءات التنفيذ | الوسائل التعليمية |
| § مقدمة | يناقش المعلمُ الطلابَ: -هل اختصَّ الله النبي ﷺ بخصائص لم تكن في نبي قبله؟ | § |
| § -بعض الخصائص التي فُضل بها النبي ﷺ § | يطلب المعلمُ من بعض الطلاب قراءة الدرس من الكتاب المقرَّر وتلخيص ما اختصَّ اللهُ به نبيَّه ﷺ من الفضائل، والتي أوردها المؤلف في الكتاب المقرَّر وهي أربع وتسعون خاصيَّة فُضِّل بها، ويُدوِّن على السبورة أبرز أفكار الدرس، يكون العرض بأسلوب الأسئلة والنقاش. -يطلب المعلمُ من الطلاب تنفيذ الأنشطة: الأول، والثاني، والثالث. | § السبورة § الكتاب المقرَّر |
| § الحِكَم والأحكام | يطلب المعلمُ من الطلابِ قراءة الحِكَم والأحكام الواردة في هذا الدرس، ثم تحديد موضعها في الدرس. | § الكتاب المقرَّر |
| استراتيجية التدريس | الإلقاء، المناقشة والحوار |
| المصادر الإثرائية | · زاد المعاد (لابن القيم). · السيرة النبوية (لابن كثير). |