| الأداة الأولى | |
| أسلوب التقويم | شفهي |
| زمن تنفيذه | يحدده المعلم |
| أسلوب التنفيذ | فردي |
| الهدف الذي يقيسه | يبيِّن سبب غزوة بدر الكبرى. |
| الأدوات والأسئلة | يختار المعلم طالبًا أو أكثر ليُحدِّث زملاءَه عن سبب غزوة بدر الكبرى. |
| التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة | الكتاب المقرَّر ص 255 -257 وفيها يُظهِر الطالب قدرته على التعبير والتلخيص وربط الأفكار. ويقوم زملاؤه بتدوين مرئياتهم. |
| الأداة الثانية | |
| أسلوب التقويم | تطبيقي |
| زمن تنفيذه | يحدده المعلم |
| أسلوب التنفيذ | جماعي |
| الهدف الذي يقيسه | يشرح أحداث غزوة بدر الكبرى |
| الأدوات والأسئلة | بالتعاون مع مجموعتك، قدِّم عرضًا تقديميًّا باستخدام التقنيات والصور لشرح أحداث غزوة بدر الكبرى. |
| التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة | الكتاب المقرَّر ص 255 - 272، وفيها تُظهِر كل مجموعة قدرتها على العرض بطريقة واضحة باستخدام التقنيات: كأجهزة العرض، والحاسوب، والشرائح الإلكترونية، والصور، والرسومات. |
| الأداة الثالثة | |
| أسلوب التقويم | تحريري |
| زمن تنفيذه | منزلي |
| أسلوب التنفيذ | فردي |
| الهدف الذي يقيسه | يستدلُّ على مشاركة النبي ﷺ بنفسه في القتال. |
| الأدوات والأسئلة | استدِلَّ على مشاركة النبي ﷺ بنفسه في القتال. |
| التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة | روى أحمد [في المسند، بسند صحيح] عن علي، قال: « لَقَدْ رَأَيْتنَا يَوْمَ بَدْرٍ وَنَحْنُ نَلُوذُ بِرَسُولِ اللَّهِ ﷺ وَهُوَ أَقْرَبُنَا إِلَى الْعَدُوِّ، وَكَانَ مِنْ أَشَدِّ النَّاسِ يَوْمَئِذٍ بَأْسًا»، وفي موضع آخر بالسند نفسه: « لَمَّا حَضَرَ الْبَأْسُ يَوْمَ بَدْرٍ اتَّقَيْنَا بِرَسُولِ اللهِ ﷺ، وَكَانَ مِنْ أَشَدِّ النَّاسِ، مَا كَانَ -أَوْ: لَمْ يَكُنْ- أَحَدٌ أَقْرَبَ إِلَى الْمُشْرِكِينَ مِنْهُ». [أحمد: المسند، بسند صحيح]. وروى مسلم أن رسول الله ﷺ قال لأصحابه يوم بدر: «لَا يَتَقَدَّمَنَّ أَحَدٌ مِنْكُمْ إِلَى شَيْءٍ حَتَّى أَكُونَ أَنَا دُونَهُ». وقال ابن كثير [في البداية]: "وقد قاتل بنفسه الكريمة قتالًا شديدًا ببدنه، وكذلك أبو بكر الصديق، كما كانا في العريش يجاهدون بالدعاء والتضرع، ثم نزلا فحرَّضَا وحثَّا على القتال، وقاتلا بالأبدان جمعًا بين المقامين الشريفين». |
| الأداة الرابعة | |
| أسلوب التقويم | تطبيقي |
| زمن تنفيذه | يحدده المعلم |
| أسلوب التنفيذ | جماعي |
| الهدف الذي يقيسه | يُبيِّن الأسباب المادية والشرعية التي بذلها النبي ﷺ. |
| الأدوات والأسئلة | بالتعاون مع مجموعتك، قدِّم عرضًا توضيحيًّا تُبيِّن فيه الأسباب المادية والشرعية التي بذلها النبي ﷺ. |
| التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة | الكتاب المقرَّر ص 255 – 265. |
| الأداة الخامسة | |
| أسلوب التقويم | تحريري |
| زمن تنفيذه | منزلي |
| أسلوب التنفيذ | فردي |
| الهدف الذي يقيسه | يكتب قصص مصرع الطغاة يوم بدر. |
| الأدوات والأسئلة | اكتب بأسلوبك قصص مصرع الطغاة أبي جهل، وأمية بن خلف، والعاص بن المغيرة. |
| التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة | قارن إجابتك بما ورد في الكتاب المقرَّر ص 269 – 272. |