عناصر الدرس

إجراءات التنفيذ

الوسائل التعليمية

· مقدمة

يناقش المعلمُ الطلابَ في الدرس السابق.

· معرفة المُتشابِه

يطلب المعلمُ من الطلاب الاستعداد للدرس مُسبقًا، ثم يكون الدرس حوارًا مفتوحًا بين المعلم والطلاب وبين الطلاب والطلاب حول القضايا الأساسية في الدرس:

· أنواع المُتشابِه من حيث إمكانية معرفته من عدمها.

· سبب الاختلاف في معرفة المُتشابِه.

· الأقوال في معنى التأويل المراد في الآية ‏ ﴿ ‏ وَمَا يَعْلَمُ تَأْوِيلَهُ إِلَّا اللَّهُ ﴾ ‏.

· أوجه الحكمة من ذكر المُتشابِه الذي يمكن علمه.

· الدليل على وجوب الوقوف عند ما استأثر الله بعلمه، مع الإيمان بالغيب، وفي الدرس يدير المعلم الحوار ويجعل أحد الطلاب مُقرِّرًا يُدوِّن ما يتم الاتفاق عليه على السبورة.

وفي ثنايا الحوار يطلب المعلمُ من الطلاب تنفيذ النشاطات التعليمية.

· عروض مرئية

· السبورة

· لوحات عرض