| عناصر الدرس | إجراءات التنفيذ | الوسائل التعليمية |
| مقدمة | يناقش المعلم الطلاب في الدرس السابق للربط بالدرس الجديد |
|
| تعريف الخبر المتواتر | يبين المعلم للطلاب معنى الخبر المتواتر في اللغة والاصطلاح، مع تقريب المعنى بالأمثلة المحسوسة. | · عروض مرئية · السبورة · لوحات عرض |
| شروط الحديث المتواتر | يعرض المعلم شروط الحديث المتواتر وباتباع أسلوب التعليم التبادلي يجعل كل مجموعة تشرح شرطًا من الشروط. |
|
| أقسام الحديث المتواتر | يطلب المعلم من الطلاب تنفيذ النشاط بعد توضيح الأقسام، ويربط الطلاب بين كل قسم ومثاله الوارد في النشاط. |
|
| المصنفات في الحديث المتواتر | يتحدث المعلم عن جهود العلماء في تدوين كتب خاصة بالحديث المتواتر، وسبب عدم ذكر بعضهم له، ثم يطلب من الطلاب تنفيذ النشاط الثالث. |
|
| استراتيجية التدريس | الإلقاء، الحوار والمناقشة، التعلم التعاوني |
| المصادر الإثرائية | · علوم الحديث أو ( مقدمة ابن الصلاح ). · نزهة النظر شرح نخبة الفكر لابن حجر. |