الأسئلة التقويمية

الأداة الأولى
أسلوب التقويم	تحريري.
زمن تنفيذه	منزلي.
أسلوب التنفيذ	فردي.
الهدف الذي يقيسه	يعرّف الحديث الضعيف في اللغة والاصطلاح.
الأدوات والأسئلة	اذكر تعريف الحديث الضعيف في اللغة والاصطلاح.
التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة	التعريف الوارد في المقرر.

الأداة الثانية
أسلوب التقويم	تحريري.
زمن تنفيذه	منزلي.
أسلوب التنفيذ	فردي.
الهدف الذي يقيسه	يبيِّن أقوال العلماء في العمل بالحديث الضعيف.
الأدوات والأسئلة	بيِّن أقوال العلماء في العمل الحديث الضعيف.
التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة	مذاهب العلماء: الأول: لا يُعمل به مطلقًا؛ لا في الأحكام، ولا في الفضائل. الثاني: يُعمل به في الأحكام والفضائل إذا لم يوجد في الباب غيره، ولم يوجد ما يعارضه. الثالث: يعمل به بشروط: 1) أن يكون الحديث في الفضائل والمستحبات والمكروهات وما في معناها. 2) أن يندرج تحت أصل معمول به؛ بحيث لا يخترع عبادة جديدة ليس لها أصل. 3) أن لا يُعتقد عند العمل به ثبوته، بل يعتقد الاحتياط؛ لئلا ينسب إلى النبي صلى الله عليه وسلم ما لم يقله.

الأداة الثالثة
أسلوب التقويم	تحريري.
زمن تنفيذه	منزلي.
أسلوب التنفيذ	فردي.
الهدف الذي يقيسه	يمثل لسند ضعيف يعد من أوهى الأسانيد.
الأدوات والأسئلة	مثّل لسند ضعيف يعد من أوهى الأسانيد.
التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة	صَدَقَةُ بْنُ مُوسَى الدَّقِيقِيُّ، عَنْ فَرْقَدٍ السَّبَخِيِّ، عَنْ مُرَّةَ الطَّيِّبِ، عَنْ أَبِي بَكْرٍ. وأي مثالٍ لأي سند مما أورد في الكتاب المقرر: يعد مثالًا صحيحًا.

الأداة الرابعة
أسلوب التقويم	تحريري.
زمن تنفيذه	منزلي.
أسلوب التنفيذ	فردي.
الهدف الذي يقيسه	يبين حكم رواية الحديث الضعف.
الأدوات والأسئلة	متى تجوز رواية الحديث شديد الضعف والموضوع.
التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة	في حالين: 1) بيان حاله والتحذير منه. 2) روايته للعارفين به.