الأسئلة التقويمية

الأداة الأولى
أسلوب التقويم	شفهي ( يكتفى بثلاثة طلاب).
زمن تنفيذه	3 دقائق.
أسلوب التنفيذ	جماعي.
الهدف الذي يقيسه	يعرّف كلًّا من الحديث المعنعن والحديث المدرج.
الأدوات والأسئلة	عرّف كلًّا من الحديث المعنعن والحديث المدرج اصطلاحًا.
التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة	المعنعن: ما روي بصيغة (عن) ولو في موضع واحد من الإسناد، من غير بيان للتحديث أو السماع... إلخ. المدرج: تغيير سياق الإسناد أو المتن، بزيادة ليست منهما.

الأداة الثانية
أسلوب التقويم	تحريري.
زمن تنفيذه	منزلي.
أسلوب التنفيذ	فردي.
الهدف الذي يقيسه	يوضح بالأمثلة أنواع المدرج، ويضعه في منظم بياني.
الأدوات والأسئلة	قدّم عرضًا توضيحيًّا توضح فيه بالأمثلة أقسام الحديث المدرج.
التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة	كل إجابة صحيحة تتوافق مع الكتاب المقرر مقبولة.

الأداة الثالثة
أسلوب التقويم	تحريري.
زمن تنفيذه	منزلي.
أسلوب التنفيذ	فردي.
الهدف الذي يقيسه	يبيٍّن حكم الإدراج.
الأدوات والأسئلة	بيٍّن حكم الإدراج.
التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة	الإدراج علة يعل بِهَا الْحَدِيْث؛ سواء وقع في الْمَتْن أو الإسناد. فإن كان عن عمد، وقصد به التدليس والإيهام: فهذا حرام، وفاعله ساقط العدالة، وحديثه حديث الكذابين. وأما إن وقع خطأً من الراوي: فإن كَثُر في حديثه فهو موجب للطعن في ضبط الراوي وحفظه، وإن كان قليلًا فهذا داخل في جملة أوهام الرواة، ولا يسلم منها أحد.

الأداة الرابعة
أسلوب التقويم	تحريري.
زمن تنفيذه	منزلي.
أسلوب التنفيذ	فردي.
الهدف الذي يقيسه	يذكر المؤلفات في المدرج.
الأدوات والأسئلة	اذكر مؤلفًا واحدًا في المدرج.
التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة	ألف فيه الخطيب البغدادي كتابًا سماه: (الفصل للوصل المدرج في النقل)، ولخصه شيخ الإسلام ابن حجر، وزاد عليه قدره مرتين أو أكثر في كتاب سماه: (تقريب المنهج بترتيب المدرج).