الأسئلة التقويمية

الأداة الأولى
أسلوب التقويم	شفهي.
زمن تنفيذه	دقيقتان.
أسلوب التنفيذ	جماعي.
الهدف الذي يقيسه	يبين المراد بآداب طالب الحديث.
الأدوات والأسئلة	بين المراد بآداب طالب الحديث.
التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة	ما ينبغي أن يتَّصف المرء به من الصفات الحسنة التي تُناسِب شَرَف الانتساب إلى هذا العلم الشريف.

الأداة الثانية
أسلوب التقويم	تحريري.
زمن تنفيذه	منزلي.
أسلوب التنفيذ	فردي.
الهدف الذي يقيسه	يعدِّد شيئًا من آداب طالب الحديث.
الأدوات والأسئلة	عدِّد شيئًا من آداب طالب الحديث.
التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة	من آداب طالب الحديث: 1) أن يعلم أن طلبه للحديث الشريف إنما هو بتوفيق الله ورحمته. 2) أن يطلب أفضل شيوخ بلده؛ إسنادًا وعلمًا ودينًا. 3) أن يوقر شيخه ويحترمه، ويتحرَّى رضاه؛ فذلك من إجلال العلم وأسبابِ الانتفاع. 4) أن لا يكتم عن إخوانه ما استفاد من فوائد. 5) أن لا يَمنعه الحياء أو الكبر من أخذ العلم ممن هو دونه في السن أو المنزلة. 6) أن يرتب المصنفات في التحصيل، ويستعين في ذلك بخبرة شيخه وتجربته؛ فإن ذلك يوفر له عمره، ويضمن له ضبط العلم. 7) أن لا يعتمد في الطلب على مجرد التلقي من الكتب؛ فإن هذا يوقع في التصحيف، وعدم الفهم الصحيح. 8) أن لا يستحي من قول: (لا أدري) فيما لا يدري؛ فإنها المنجاة، ومفتقدها على خطر عظيم.

الأداة الثالثة
أسلوب التقويم	تحريري.
زمن تنفيذه	منزلي.
أسلوب التنفيذ	فردي.
الهدف الذي يقيسه	يبيِّن آداب المحدِّث.
الأدوات والأسئلة	اذكر آداب المحدِّث.
التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة	من آداب المحدِّث: 1) أن يعطي طلابه من نفسه القدوة في العلم، والعمل، والتواضع. 2) أن يراعي هيئته وملبسه ورائحته عند الجلوس للتدريس والإملاء. 3) أن يكون رفيقًا في تعليم الجاهل، ونصيحة المحتاج. 4) أن يراعي التدرج بالطلاب؛ حتى يحببهم في العلم، ويعينهم على الفهم. 5) أن يفتتح مجلسه ويختمه بحمد الله تعالى والصلاة والسلام على النبي صلى الله عليه وسلم . 6) أن يلحظ الفروق بين مستويات الطلاب، فيعطي لكل منهم في الجلسة مقدارًا يشبع حاجته، أو يقسمهم مستويات. 7) أن لا يحدِّث بحضرة من هو أولى منه. 8) أن يراعي علاقته بعلماء عصره وبلده، وأن لا يذكر أحدًا منهم إلا بالجميل.

الأداة الرابعة
أسلوب التقويم	شفهي ( يكتفى بثلاثة طلاب).
زمن تنفيذه	ثلاث دقائق.
أسلوب التنفيذ	جماعي.
الهدف الذي يقيسه	يعدد بعضًا من آداب مجلس التحديث والإملاء.
الأدوات والأسئلة	اذكر بعضًا من آداب مجلس التحديث والإملاء.
التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة	1) إعطاء مكان التحديث حقه؛ فإن كان في مسجد: لزم مراعاة آداب المسجد. وإن كان في بيت الشيخ: فلا بد من مراعاة حرمة البيت، وعدم إطلاق النظر، وأن يجلس الطالب في موضع يأمن فيه من الاطلاع على عورة البيت، أو يسأل الشيخ عن المكان المناسب للجلوس. 2) أن يحضر الطلاب المجلس ومعهم احتياجات الدرس، من قلم وورق... 3) أن يجلس الطلاب بأدب ووقار، فلا يكثروا الحركة، والالتفات، والعبث. 4) عــدم الــكـلام ورفـــع الصوت أثناء المجلس. 5) عدم المبادرة إلى الإجابة عن سؤال طرح على الشيخ، بل يجب أن يعرف للشيخ قدره أثناء المجلس وبعده. 6) إفساح المكان للداخل، وعدم التزاحم والتشاحن في القرب من الشيخ؛ حتى لا يتأذى الشيخ ولا الطلاب. 7) الجلوس حيث ينتهي المجلس بالطالب؛ فإن رأي مكانًا فارغًا، وإلا جلس خلف الجلوس. 8) عدم تفرق الطلاب في أنحاء المجلس، فتقل البركة، ويُجْهَد الشيخ. 9) عدم الكلام الجانبي بين الطلاب أثناء الدرس. 10) الاهتمام بكتابة ما يملي الشيخ أو تسجيل ذلك.