الأنشطة التعليمية

النشاط الأول
هدف النشاط	يذكر أسباب الاختلاف في عنعنة المعاصر، وشروط قبول العنعنة.
نوع النشاط	شفهي.
المطلوب في النشاط	اذكر بعض أسباب الاختلاف في عنعنة المعاصر، وشروط قبول العنعنة.
أسلوب التنفيذ	جماعي.
نوع المهارة	الطلاقة.
إجابة النشاط	الاختلاف في عنعنة المعاصر، وشروط قبول العنعنة: سبب الاختلاف: أن (عن) يحتمل أن تكون مبدلة من (حدثنا) ونحوها مما هو صريح في الاتصال، ويحتمل أن تكون مبدلة من: (أُخْبرت) ونحوها مما هو صريح في الانقطاع. وقد استقر العمل على: أن العنعنة مقبولة ومحمولة على الاتصال والسماع، ونقل ابن عبد البر الإجماع على ذلك.

النشاط الثاني
هدف النشاط	يمثل للمدرج.
نوع النشاط	تحريري.
المطلوب في النشاط	اذكر مثالًا لمدرج في متن الحديث غير ما ورد في المقرر.
أسلوب التنفيذ	فردي.
نوع المهارة	التطبيق.
إجابة النشاط	مثال لوقوع الإدراج في متن الحديث: حديث عائشة في بدء الوحي: " كان النبي صلى الله عليه وسلم يَتَحَنَّثُ في غار حراء ـ وهو التَعَبُّدُ ـ الليالي ذوات العدد " فقوله: " وهو التعبد " مدرج من كلام الزهري.

النشاط الثالث
هدف النشاط	يبين كيفية إدراك الإدراج.
نوع النشاط	شفهي.
المطلوب في النشاط	كيف يُدْرَك الإدراج؟
أسلوب التنفيذ	جماعي بالحوار والمناقشة.
نوع المهارة	البحث والتوسع.
إجابة النشاط	يُدَرك الإدراج بأمور منها: · وروده منفصلًا في رواية أخرى. · التنصيص عليه من بعض الأئمة المطلعين. · إقرار الراوي نفسه أنه أدرج هذا الكلام. · استحالة كونه صلى الله عليه وسلم قال ذلك.