الأنشطة التعليمية

النشاط الأول
هدف النشاط	يقيم تطبيق العلماء لقواعد التعامل مع الرواة.
نوع النشاط	تحريري.
المطلوب في النشاط	اختر راويًا من الصحابة، وآخر من التابعين، وثالثًا من الثقات المتفق على توثيقهم، ورابعًا مجمع على ضعفه، وخامسًا مختلف فيه. وتأمل ما ذكره العلماء في ترجمة كل منهم، وانظر هل التأصيل النظري للموضوع متوافق مع تطبيق العلماء أثناء ترجمة الراوي أو لا؟
أسلوب التنفيذ	فردي.
نوع المهارة	التقييم.
إجابة النشاط	الإجابة مفتوحة.

النشاط الثاني
هدف النشاط	يبين من أفضل التابعين.
نوع النشاط	تحريري.
المطلوب في النشاط	اختلف العلماء في أفضل التابعين، فما رأيك أنت؟ ولمن تعطي الأسبقية؟ مدعمًا قولك بما يسانده ويشهد له.
أسلوب التنفيذ	فردي.
نوع المهارة	البحث والتحليل.
إجابة النشاط	الإجابة مفتوحة.

النشاط الثالث
هدف النشاط	أن يحدد المصنفات في الصحابة والتابعين والرواة.
نوع النشاط	تحريري.
المطلوب في النشاط	تعاون مع زميلك في تصميم خارطة مفاهيم، اعرض فيها أهم المصنفات في كل من الصحابة والتابعين والرواة، مع تقسيم تلك المصنفات إلى ما اختص بالثقات، وما اختص بالضعفاء، وما اشتمل على كلا الصنفين.
أسلوب التنفيذ	ثنائي.
نوع المهارة	التصميم والتصنيف.
إجابة النشاط	كل إجابة صحيحة مقبولة.