إجراءات التدريس

عناصر الدرس	إجراءات التنفيذ	الوسائل التعليمية
مقدمة	يربط المعلم بين موضوع الدرس السابق ببيان أن التقابل بين طريقة التخريج بواسطة الإسناد والتخريج بواسطة موضوع الحديث.
المراد بطريقة التخريج بواسطة موضوع الحديث ومتى يتحتم التخريج بواسطتها	يبين المعلم المراد بطريقة التخريج بواسطة موضوع الحديث، وبعد ذلك يشرح خطوات التخريج بواسطة موضوع الحديث، ثم يطلب من الطلاب استنتاج: متى يتحتم التخريج بواسطة موضوع الحديث.	· السبورة · لوحات عرض
مزايا وعيوب التخريج بواسطة موضوع الحديث	يقسم المعلم الطلاب لمجموعتين تتحاوران، إحداهما تبرز مزايا التخريج بواسطة موضوع الحديث، والأخرى تناقش عيوب التخريج بواسطة موضوع الحديث.
المؤلفات يستعان بها في التخريج بواسطة موضوع الحديث	يعرف المعلم ببعض المؤلفات التي يستعان بها في التخريج بواسطة موضوع الحديث، ويبرز الفروق بينها.

استراتيجية التدريس

الإلقاء، الحوار والمناقشة، التعلم التعاوني.

المصادر الإثرائية

1- تحفة الأشراف للمزي.

2- إتحاف المهرة لابن حجر.

3- المعجم المفهرس لألفاظ الحديث النبوي.

4- جمع الجوامع للسيوطي.

5- أصول التخريج ودراسة الأسانيد لمحمود الطحان.

6- مناهج المحدثين في تخريج الحديث الشريف لعلي بقاعي.

مصادر إلكترونية:

1- موسوعة الحديث الشريف ((شركة حرف)).

2- الموسوعة الشاملة.

3- اتقان الحرفة إلى إكمال التحفة - المكتبة الإسلامية ((شركة التراث)).

4- موقع الدرر السنية (الموسوعة الحديثية ).

5- شبكة السنة النبوية.

6- موقع الجمعية السعودية للسنة وعلومها (سنن).