إجراءات التدريس

عناصر الدرس	إجراءات التنفيذ	الوسائل التعليمية
مقدمة	يربط المعلم بين موضوع الدرس السابق ببيان أن التقابل بين طريقة التخريج بواسطة الإسناد والتخريج بواسطة متن الحديث.
المراد بطريقة التخريج بواسطة جزء من متن الحديث وأنواعها ومتى يتحتم التخريج بواسطتها	يبين المعلم المراد بطريقة التخريج بواسطة جزء من متن الحديث. ثم يبين أنواع هذه الطريقة ثم يطلب من الطلاب استنتاج: متى يتحتم التخريج بواسطة متن الحديث.	· السبورة · لوحات عرض
مزايا وعيوب التخريج بواسطة جزء من متن الحديث	يقسم المعلم الطلاب لثلاث مجموعات، واحدة تعرض مزايا التخريج بواسطة جزء من متن الحديث، والأخرى تعرض عيوب التخريج بواسطة أول لفظ في الحديث، والأخيرة تعرض عيوب التخريج بلفظ في ثنايا الحديث.

استراتيجية التدريس

الإلقاء، الحوار والمناقشة، التعلم التعاوني.

المصادر الإثرائية

1- تحفة الأشراف للمزي.

2- إتحاف المهرة لابن حجر.

3- المعجم المفهرس لألفاظ الحديث النبوي.

4- جمع الجوامع للسيوطي.

5- أصول التخريج ودراسة الأسانيد لمحمود الطحان.

6- مناهج المحدثين في تخريج الحديث الشريف لعلي بقاعي.

مصادر إلكترونية:

7- موسوعة الحديث الشريف ((شركة حرف)).

8- الموسوعة الشاملة.

9- اتقان الحرفة إلى إكمال التحفة - المكتبة الإسلامية ((شركة التراث)).

10- موقع الدرر السنية (الموسوعة الحديثية ).

11- شبكة السنة النبوية.

12- موقع الجمعية السعودية للسنة وعلومها (سنن).