الأنشطة التعليمية

النشاط الأول
هدف النشاط	يفرق بين المصادر الأصلية والفرعية.
نوع النشاط	شفهي.
المطلوب في النشاط	"المصادر الفرعية يخرج بها ولا يخرج منها " ما مدى صحة هذه العبارة؟ موضحًا إجابتك بالتفريق بين المصادر الأصلية والفرعية.
أسلوب التنفيذ	جماعي.
نوع المهارة	التحليل والتقويم.
إجابة النشاط	العبارة صحيحة، وكون المصدر الفرعي لا يخرج منه؛ لأنه ناقل عن الأصلي فيخرج من الأصلي، والفرق بينهما: أن المصنفات التي تُروى فيها الأحاديث بأسانيدها هي الأصلية وهي مصدر تخريج الحديث، أما الفرعية فهي الكتب الناقلة عن المصادر الأصلية، ويذكر المؤلف الحديث فيها معزوًّا لبعض من أخرجه من الأئمة، مجردًا من الإسناد، فيستدل بها على المصدر الأصلي؛ لذا يخرج بها، ولا يخرج منها.

النشاط الثاني
هدف النشاط	يصنف كتب مصادر السنة في خريطة بيانية.
نوع النشاط	تحريري.
المطلوب في النشاط	من خلال اطلاعك على تصنيف مصادر السنة، صمم خارطة مفاهيم لتقسيمات كتب السنة الأصلية والفرعية والمتفرع عنها، ممثلًا لكل صنف.
أسلوب التنفيذ	جماعي.
نوع المهارة	التصنيف والتصميم.
إجابة النشاط	الإجابة مفتوحة، ويستفاد من النموذج أدناه:

النشاط الثالث

هدف النشاط

يصنف أبرز المؤلفات في تخريج الحديث.

نوع النشاط

تحريري.

المطلوب في النشاط

اكتب في الجدول التالي أبرز المؤلفات في تخريج الحديث، مبينًا نوع التخريج (الموسَّع، المتوسط، المختصر):

أسلوب التنفيذ

فردي.

نوع المهارة

التصنيف وجمع المعلومات.

إجابة النشاط

كل إجابة صحيحة مقبولة.