حجم الخط:

الأنشطة التعليمية

النشاط الأول

هدف النشاط

يبين أنواع طريقة التخريج بالإسناد.

نوع النشاط

شفوي.

المطلوب في النشاط

حدد أنواع طريقة التخريج بالإسناد.

أسلوب التنفيذ

فردي.

نوع المهارة

الاستنتاج.

إجابة النشاط

1- تخريج الحديث بواسطة الراوي الأعلى.

2- تخريج الحديث بواسطة الراوي الأدنى.

3- تخريج الحديث بواسطة أحد رواة الإسناد.

النشاط الثاني

هدف النشاط

يعرّف بأحد كتب التخريج بالإسناد.

نوع النشاط

تحريري.

المطلوب في النشاط

يعد كتاب (تحفة الأشراف) من كتب التخريج التي سارت على وفق التخريج بالإسناد، اكتب نبذة مختصرة عن الكتاب

أسلوب التنفيذ

فردي.

نوع المهارة

جمع المعلومات.

إجابة النشاط

اسمه الكامل هو: (تحفة الأشراف بمعرفة الأطراف)، نص على ذلك مؤلفه.

قال المزي: "وسمَّيته: تحفة الأشراف بمعرفة الأطراف".

ويطلق عليه اختصارًا: كتاب (الأطراف). أطلقه عليه الذهبي وغيره.

قال الذهبي: "وعمل كتاب (الأطراف) في بضعة وثمانين جزءًا".

موضوعه: جمع أطراف الكتب الستة، مع كتاب المراسيل لأبي داود، وشمائل الترمذي، وعمل اليوم والليلة للنسائي.

قال المزي: "أما بعد، فإني عزمت على أن أجمع في هذا الكتاب إن شاء الله تعالى أطراف الكتب الستة التي هي عمدة أهل الإسلام، وعليها مدار عامة الأحكام، وهي:

1. صحيح محمد بن إسماعيل البخاري.

2. وصحيح مسلم بن الحجاج النيسابوري.

3. وسنن أبي داود السجستاني.

4. وجامع أبي عيسى الترمذي.

5. وسنن أبي عَبد الرحمَن النسائي.

6. وسنن أبي عبد الله بن ماجه القزويني.

وما يجري مجراها من:

1. مقدمة كتاب مسلم.

2. وكتاب المراسيل لأبي داود.

3. وكتاب العلل للترمذي، وهو الذي في آخر كتاب "الجامع" له.

4. وكتاب الشمائل له.

5. وكتاب عمل اليوم والليلة للنسائي".

وعدد أحاديثه: (19626) حديثًا.

النشاط الثالث

هدف النشاط

يعلل لبعض مزايا التخريج بالإسناد.

نوع النشاط

تحريري.

المطلوب في النشاط

تعد من مزايا طريقة التخريج بالإسناد:

1-إمكان الوصول للحديث ولو كان مرويًّا بالمعنى أو مختصرًا.
2- يكفي فيها معرفة أي راوٍ من الإسناد.
3- يمكن من خلالها معرفة مرتبة الراوي في روايته عن مدار الرواية.
4- من خلالها يمكن مقارنة الأسانيد.

أسلوب التنفيذ

البحث منزلي فردي ثم العرض جماعي.

نوع المهارة

جمع المعلومات.

إجابة النشاط

1. لأن الاعتماد على السند في التخريج وليس المتن.

2. حيث إنه من خلال الراوي يمكن جمع أطراف الأحاديث التي رواها.

3. بالنظر لكثرة التحديث عن مدار الرواية أو قلته، فبذلك تميز رتبته.

4. أنها مبنية على جمع سلاسل السند التي روى عنها الراوي محل البحث.


شاركنا تقيمك لجودة المحتوى
أضف ملاحظة